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湖州市飞英小学 学生社团活动 备 课 笔 记 学年第 学期 社团名称 故事社团 年 级 二年级 辅导教师 朱鑫 蒋敏红 第（ 一 ）课时 活动内容 交流暑假阅读的书籍 活动目标 了解学生在书籍的阅读情况，对学生的阅读方法和阅读习惯进行指导。 活 动 过 程 了解学生在暑假的阅读情况 在暑假里，你阅读了几本书？ 还记得书名叫什么吗？ 你每天大概看多少页的书？ 交流读书心得 你最喜欢的书是哪本？ 请学生自由地说说。 能不能把你最喜欢的一个故事说给同学们听听？ 能不能请几个小朋友到讲台上来讲讲。 指导阅读方法 你觉得阅读的时候要注意些什么？请学生自由说说 （读书是眼到、手到、心到，看过的故事讲给爸爸妈妈听， 每天坚持看书） 第（ 二 ）课时 活动内容 学习童话故事之一：《木偶奇遇记》 活动目标 1、了解什么是童话故事。 2、学习《木偶奇遇记》 活 动 过 程 童话故事的概念 怎样的故事是童话故事？ 你知道的童话故事有哪些？ 了解《木偶奇遇记》 了解作者（卡洛-科洛迪，意大利） 了解这本书主要讲了什么？ 欣赏精彩片段 观看视频 看视频《木偶奇遇记》的几个片段 布置作业 课后去看整本书，说说小木偶遇到了那些困难？ 第（ 三 ）课时 活动内容 《吹牛大王奇游记》 活动目标 激发学生阅读《吹牛大王奇游记》的兴趣，引导读书方法，陶冶高尚情操。 活 动 过 程 一、引导封面 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”，的确，书，可以让我们增长知识；可以让我们陶冶情操，可以让我们学会许多做人做事的道理。总之，书的作用太多了，我们一生都离不开书。 今天老师要跟大家一起来阅读交流的课外书《吹牛大王奇游记》，让我们来一起探索、学习一些读书的方法。首先让我们来认识一下它的封面，仔细看看你能获得什么 信息？ （学生发言）这样的一本好书，那我们赶紧去读一读吧！ 二、导读目录 1、拿到这本书，同学们你们最先看什么？ 说到目录则顺势引出。 没有说到：那老师告诉大家，不论是读书还是读杂志，为了快速地了解内容，我们要先看目录。（板书：先看目录） 2、出示目录 我们来看，这是《吹牛大王奇游记》的目录，你从这里又了解到了什么信息？ （师：看目录能对这本《吹牛大王奇游记》有整体了解。你觉得还有其它的好处吗？ 交流 小结：所以，看目录也是读书的一种好方法。 3、课前啊，老师给同学们做了个调查。 出示调查结果。在过去的交往中，你是欣赏它的哪一板块的内容？ 自主阅读 、由于上课时间有限，我们花5分钟，挑选你喜欢的片段，喜欢的方式来专心阅读，看谁在这5分钟收获大。 2、你们的神情告诉我，你们是乐在其中的。我们来交流一下，你读了什么，是采用什么方法读的？ 教师对相应内容进行点评，引导 3、交流讨论评评谁的方法好，授予“读书明星”的称号。 你真了不起，不但看书认真，而且还会摘录好词佳句，同学们好好向他学学噢！ 边看边思、写写批语是看书的好方法，你很会看书，老师授于你“读书明星”的称号。（投影出示） 4、小结：这本书就像一桌色香味俱全的大餐，值得我们好好欣赏，慢慢品味，有时可以狼吞虎咽，有时须要细细咀嚼。希望大家以后在阅读中用上好的阅读方法。 五、总结 同学们，和《吹牛大王奇游记》交朋友，阅读的过程是一次愉快的旅行，在旅程中有很多精彩期待着我们。 这本书中第55页有这么一句话：今后，我一定要牵着书的“手”一起走！吴老师将这句话稍作改动，送给大家：今后，让我们一起牵着书的“手”，快乐走！相信，和好书交朋友，你永远不会寂寞；有好书做伴，你的生命一定会更加绚丽多彩。 第（ 四 ）课时 活动内容 《笨狼的故事》?? 活动目标 激发学生阅读《笨狼的故事》的兴趣，增加课外知识，陶冶高尚情操。 活 动 过 程 一、介绍作者 汤素兰，湖南宁乡人。中国作家协会会员，一级作家，教授。全国政协委员，民进湖南省副主委。　代表作有“笨狼的故事系列”、“小朵朵开心奇遇系列”、“酷男生俱乐部系列”等。 二、简介故事大概 笨狼是一只笨得可爱的小狼。他十分善良。乐于帮助人，但总闹笑话。笨狼有一个好朋友叫聪明兔，笨狼不明白的问题，聪明兔都明白。森林里也有一些家伙想欺侮笨狼，不过，到头来他们聪明反被聪明误，总是吃不了兜着走。 三、自由阅读 1、一个33个小故事，每个学生选择喜欢的一个故事认认真真地阅读。 2、请小朋友把你读得故事简单地讲给大家听听。 3、读了故事，你有什么收获？ 4、回家后，阅读整本书。 第（ 五 ）课时 活动内容 《小王子》 活动目标 激发学生阅读《小王子》的兴趣，增加课外知识 活 动 过 程 一、介绍作者 圣·埃克苏佩里