我们享有广泛的权利的说课.pptVIP

 其实生命和健康除了自己好好珍惜之外，我们的生命健康权不容他人侵犯的。 《不能承受的生命》 ?? 材料：河南省固始县的男孩孙陈晨从小患有癫痫，脑细胞严重萎缩，随着年龄的增长，孙陈晨的病越来越严重。他的母亲何士俊不忍心看到儿子受这样的痛苦，和村医夫妇一起给孙陈晨注射了大量麻醉药品致使他死亡。 提问：①孙陈晨虽然有缺陷，他拥不拥有生命健康权？ ②他的母亲有没有权利结束他的生命？这样的行为必将受到怎样的处罚？为什么？ 搜索我们身边尊重他人生命健康权的行为？ 看P18案例 完成“说一说” （１）作为未成年人，你的人身权利受到过不法侵害吗？ （２）公民在自己的人身权利受到侵害时可以用什么方法来维护自己的权利？ 查阅相关法律，它们对公民的人身权利的保护是如何规定的？ 杀人、殴打他人 * 哈尔滨市现代应用技术中等职业学校 《我们享有广泛的权利》 说设计理念 说学生 说教材 说教法 说学法 说教学过程 说对教学效果的预测及反思 说课题在课程标准中的规定 说教材结构 说教学目标 说教学重点 说教学难点 在活动中体验 在体验中感悟 高中一年级的学生在感受权利宝贵的同时，