第一节--电影符号学.ppt

第四章? 影视传播的符号系统 QQ.COM COMMUNICATION COMMUNICATION传播学 影视作为现代社会中最具感召力的一种视听综合传播媒介，它的意义运载工具就是经过聚合的视觉符号和听觉符号。 第一节 电影符号学 符号学：是关于符号和符号系统的一般科学。 索绪尔：认为符号由能指和所指构成。能指是具体的事物（符号形式），所指是心理上的概念（符号内容），两者之间的联系是任意的、武断的、约定俗成的。称为结构主义符号学。 皮尔斯：把符号分为三种：像符、征像和象征。符号学研究重点是象征，因为在象征符号里，能指和所指的关系更加约定俗成，符号学关心的就是这个意义发生联系的过程——能指与所指如何产生联系。 电影符号学有电影第一符号学和电影第二符号学之分。 电影第一符号学诞生标志是法国电影理论家麦茨的《电影：语言还是言语》，是建立在索绪尔结构主义语言学理论基础上对电影进行的结构形式分析。 一、几组基本概念 法国符号学家罗兰.巴尔特的四大组构范畴——语言与言语、能指与所指、组合与聚类、外延与内涵是电影符号学的依据。 （一）语言与言语 语言：是相互差异的符号系统，它包括了语法、句法和词汇，是由社会约定俗成的符号系统。 言语：是语言的个人声音表达，也就是个人的说话。 这种研究方法对电影符号学研究有启迪。 （二）能指与所指 能指：物质方面，即构成语言表达方面可被感知的方面。 所指：观念方面，即符号中以能指为中介所表达的构成语言内容方面。 电影符号中的影像和声音既是能指，又是所指，即镜头所表达的物像和含义就包括在镜头之中。 （三）外延与内涵 外延：指符号与参照物的联系。电影符号学中外延是指电影画面和声音本身所具有的意义。 内涵：使用语言来表明语言所说的东西之外的其他东西，是词或词组引起的深层含义。电影符号学中的内涵是电影画面和声音所暗示的“象外之境”——是他语言潜在的深层含义。 例： “闪白”，经常在电视硬性转场或镜头组接时，为了掐去被访人物的某句话而使用“闪白”。这是一种具有内涵意义的符号：能指是闪白，所指是时空的强制终止。 “定格”，《生活空间》的最后一个镜头必然是一个定格，定格的外延意义可以表述为画面静止，而其内涵意义是叙述时间为零的时空情境。 （四）聚类关系与组合关系 组合关系：是指话语中的成分总是根据一定的造句规则而组成的相互连接的整体，按照时间先后呈线性顺序排列。 聚类关系：是由于某种类似性，可以在组合关系内某一相同位置上互相替代的同类意义单位。 麦茨提出电影的八大组合段类型理论，是沿组合关系轴进行的研究。 二、电影符号学的基本电影观念 （1）电影是有约定性的符号系统 （2）电影艺术的创造是有规律可循的、社会公认的程式和常规。 （3）电影符号系统和语言符号系统本质相似。 （4）语言学是电影研究的科学工具。 （5）电影研究的重点是外延和叙事。 三、电影符号学的研究领域 （一）确定电影符号学特性 与普通语言学相比，有很大区别： （1）电影不存在双向交流，而是表达工具，即一种表意系统。 （2）内部结构不同，语言中词汇的能指与所指是约定俗成的关系，而电影 中的影像能指所指是以”类似性原则“为基础的。 （3）普通语言具有分节性结构特点，而电影没有。 （4）电影基本单位呈连续性，不能分层。 （二）划分电影符码的类别 麦茨理论： （1）镜头。 （2）行组合段。指两个以上场景交替出现，但其时空关系不具有确定的直接相关性。如前一镜头是二人携手进入教堂，接着镜头是婴儿在母亲怀里啼哭。 （3）括入组合段。打破连续的时空叙述而插入的一个段落或场景，最典型的例子是闪回或闪前。 （4）描述组合段。指若干镜头构成对某一时刻、场景的描述和呈现，相当于文学书写中的环境描写或背景交代。 （5）交替叙事组合段。类似于交叉式蒙太奇。 （6）场景。是指不同的镜头连续呈现同一空间，一个叙事段落在同一空间内完成，也就是戏剧中的“一场戏”。 （7）插曲式段落。指这一段落中发生的事件与主要情节没有直接的相关性。 （8）一般叙事段落。指为展现发生在不同时空中的某一过程而选取的镜头。 皮特.沃伦理论： 按照皮尔士对符号的三种类型分类，把好莱坞影片归入“象形符号”系统；把超现实主义影片归入“象征符号”系统；把纪录片归入“指示符号系统”。 象形符号的能指与所指有某种内在或外在的类似性。 指示符号是某种根据自己和对象之间事实的、或因果关系而作符号起作用的东西。 象征符号是指标志者与被标志者并无类似性，也无经验上的因果联系，而是符号与所代表的对