3_4_2区域工业化与城市化教学设计（精).ppt

知识迁移：运用本节课所掌握的知识和方法从发展条件、取得成果、存在问题、解决措施等方面分析长江三角洲地区的工业化和城市化进程。 谢谢指导！ 谢 谢！ 放映结束 感谢各位批评指导！ 让我们共同进步 惠州 珠海 肇庆 教材简析： 宏观：《地理必修三》是学生在学习了必修一、二，基本了解了地理环境的组成、对人类的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地环境协调发展等有关知识的基础上，进一步了解如何应用有关地理原理实现区域的可持续发展的。可以说必修三的目的在于引导学生结合“区域可持续发展”这一中心论题，学习将必修一、二所阐述的人地关系和人地协调发展的基本原理应用于具体区域范例研究的过程，是一个理论与实践相结合的过程，也是一个培养学生“学以致用”过程。 微观：工业化和城市化不仅是当今中国现实生活中的热点，更是各类考试关注的重要考点。本节教材以珠江三角洲为例，通过此案例对“区域工业化与城市化进程”等问题进行了剖析。不仅引导学生关注生活，更是对必修二所学工业化和城市化相关知识的一次复习和实战演练，可以充分锻炼学生的能力。 （一）教材地位 （二）教学目标： 1.通过学习进一步是学生加深对工业化和城市化的理解和掌握； 2.通过案例探究分析掌握分析区域发展条件的方法；理解工业化和城市化的关系； 3.通过案例学习，分析讨论区域工业化和城市化的推进过程，掌握区域工业化和城市化过程中可能出现的问题及相应对策，同时通过合作探究等方式提高学生从图文资料中提地理信息的能力和分析问题、解决问题的能力； 4.通过具体案例学习，领会人类生产活动必须依据区域的自然和经济规律，才能取得经济效益、社会效益和环境效益的统一；养成求实、求真的科学态度。 教学目的： 1．了解区域工业化和城市化的关系，以及它们对区域社会经济发展所起的作用。 2．分析导致珠江三角洲工业化和城市化快速推进的诸多因素，并通过比较，认识到对外开放政策是其中的关键因素。 3．比较珠江三角洲地区工业化进程的两个主要阶段，归纳出不同时期的主要发展特点，并能够结合具体案例分析工业化进程对城市化的巨大推动。 4．分析珠江三角洲地区工业化和城市化过程中的问题，并尝试评价目前的一些调整措施和发展方向。 教学重点： 1．导致珠江三角洲工业化和城市化快速推进的诸多因素 2．珠江三角洲地区工业化进程的两个主要阶段即及主要发展特点 3．珠江三角洲地区工业化和城市化过程中的问题及调整措施和发展方向 教学难点： 1．珠江三角洲地区工业化进程的两个主要阶段即及主要发展特点 2．珠江三角洲地区工业化和城市化过程中的问题及调整措施和发展方向 聆听经典 一九七九年那是一个春天?有一位老人在中国的南海边画了一个圈?神话般地崛起座座城?奇迹般聚起座座金山?春雷啊唤醒了长城内外?春辉啊暖透了大江两岸?啊，中国，中国?你迈开了气壮山河的新步伐?你迈开了气壮山河的新步伐?走进万象更新的春天 思考： “在中国的南海边画了一个圈”是指的哪里？ “崛起座座城”在地理学中是指什么过程？ 为什么会迅速“崛起座座城”？ 教学过程 1、概念回顾： ⑴工业化： 一般是指第二产业所创造的国民收入在国民收入中所占比重逐步提高，第二产业中就业的劳动人口占总劳动人口的比例持续上升的过程。 一般将工业化划分为早期工业、中期工业和新兴工业三个阶段，以表示工业化的发展进程。 一、区域工业化和城市化概述 ⑵城市化： 人类生产与生活方式由农村型向城市型转化的历史过程,主要表现为农村人口转化为城市人口及城市不断发展完善的过程。 衡量城市化水平主要有三个标志：  ①城市人口增加  ②城市用地规模扩大  ③城市人口在总人口中的比重上升 一、区域工业化和城市化概述 ①工业化、城市化与区域社会经济发展的关系？ 2、自主学习： ②工业化与城市化之间的关系？ ③发展中国家推进工业化和城市化的一般做法？ 区域工业化与城市化是两股相互促进的力量，区域工业化必然带来城市化，城市化反过来又会促进工业化。 工业化与城市化是推动区域经济社会发展的主要动力。 通过优惠政策，鼓励少数有条件的区域率先推进工业化与城市化，以带动相邻区域以至全国其他地区工业化与城市化。 80年代之前： 现在： 基础薄弱 我国主要的工业基地之一 我国四大工业基地 　　辽中南工业基地 　　京津唐工业基地 　　沪宁杭工业基地 　　珠三角工业基地 南 北 北重 中间综 南轻 珠三角的成就：聚起座座金山，崛起座座城 深圳东门 深圳湾 为什么老人画的圈是在南海边（珠三角），而不是东海边（长三角），或是渤海边（京津唐）？ 疑问： 特定的历史背景和条件。 自身条件 国际背景 国内背景：对外开放的政策 二、珠三角发展条件分析： １、发达国家和地区的产业结构调