转动的风车教学案例.DOCVIP

PAGE PAGE 4 《转动的风车》教学案例 南京市银龙花园学校 纪楠 ■教材分析 本节课是一节信息技术课外活动课，本课的活动是制作转动的风车。它既是对前面学过的动作补间动画的复习，又是学习动作补间的另一种形式——转动。本课包括三个渐进任务和一个应用活动。第一个是制作风车叶片（单页）；第二个是在此基础上通过设置中心点和角度同时进行旋转复制应用，让学生体会在变形过程中的一些特殊技巧运用；第三个任务是通过自学设置补间动画，调节转动速度，尝试让风车转起来，锻炼学生的自主学习能力；第四个是一个应用活动，这是对前面任务的一个拓展性练习，安排此步骤的意图是想让学生熟悉旋转效果并能从中获得美的体验。基于此点，从信息技术课本身的学科特点出发，结合课程整合这一理念来设计这一课时，让学生在利用Flash制作动画的同时，培养学生的动手操作能力、自我创新能力，提高运用信息技术的能力和小组合作学习的意识，提升学生的信息素养，又增加同学们好奇心和求知欲，感受探究与成功的快乐。同时又提高了审美意识和对作品评价能力。 ■学情分析 学生在课外活动课上已经接触过flash动画设计，已经能通过转化元件、设置关键帧，设置常规的补件动画来创作一些简单的动画。怎样使学生理解、合理运用原有的知识体系，结合一些新的应用，画出自己的转动风车，并较好的应用在实际中，是本节课所要解决的问题。 ■教学目标 知识与技能 学生能