数学北师大版二年级下册认识东南西北.docVIP

二年级数学《认识东南西北》教学设计 贵港市港南区东津镇东岭小学 王瑞飞 教学目标： 1．在现实情景中体会并区分东、南、西、北四个方向，能用简单的词语描绘物体所在的方位。 2.实践活动中，根据给定的一个方向，正确辨别其他的三个方向。 3.知道地图上的东、南、西、北四个方向。 重点：辨认东、南、西、北四个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向与位置。 难点：在指定的环境或图中用东、南、西、北描述物体所在的方向与位置。教具准备： “东、南、西、北”字牌各一张、课件。每个学生一张图纸。 教学过程： 一、猜谜激趣,导入新课 师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有一个谜语，请你们一起来猜一猜。谜语: 有位老公公,面孔红彤彤,他来天就亮,他走天就黑。 师：是什么?（太阳） （课件显示） 师：你们知道每天早上太阳是从哪个方向升起来的吗? （板书：东）每天傍晚，太阳是从哪个方向落下去的呢？（板书：西）?师：除了东和西,你们还知道哪些方向?(板书：南、北) 好，今天我们就一起来认识这些方向 。 （板书课题 ：认识东南西北） 【设计意图：采用猜谜语的形式，结合“太阳东升西落”的自然现象，激发学生的学习兴趣，在轻松的氛围中导入新课。】 二、合作研究，探讨新知 1.学习辨认方向的儿歌。 师：一个阳光灿烂的早上，我们的好朋友笑笑，站在操场上做操。小朋友们，