上海师范大学教师教育基本情况汇报.pdf

网页 资讯 视频 图片 知道 文库 贴吧 采购 地图 | 百度首页 登录 加入VIP 意见反馈 下载客户端 6/25/2019 上海师范大学教师教育基本情况汇报 - 百度文库 首页 分类 精品内容 申请认证 机构合作 频道专区 会员中心 上海师范大学教师教育基本情况汇报 百度文库 教育专区 高等教育 教育学 上海师范大学教师教育基本情况汇报 一、 一、全面改革教师教育课程体系 全面改革教师教育课程体系 （一）师范专业课程结构 （一）师范专业课程结构 师范生课程主要由五大板块所组成：公共必修课（含学位课、非 师范生课程主要由五大板块所组成：公共必修课（含学位课、非 学位课）、专业必修课 （含学位课、非学位课）、限定选修课、任意选 学位课）、专业必修课 （含学位课、非学位课）、限定选修课、任意选 修课和实践性环节。学生必须修满至少 学分才能够毕业。专业必 修课和实践性环节。学生必须修满至少 学分才能够毕业。专业必 166 166 修课板块由专业基础课和专业课两个模块所组成，其中，专业基础课 修课板块由专业基础课和专业课两个模块所组成，其中，专业基础课 包括教育原理、教学与课程导论、德育与班主任、教育科研方法、心 包括教育原理、教学与课程导论、德育与班主任、教育科研方法、心 理学与教育、学习心理与教育、青少年心理与辅导等 门师范教育公 理学与教育、学习心理与教育、青少年心理与辅导等 门师范教育公 7 7 共课程。在这样的课程结构框架下，各个专业可以根据不同需求和专 共课程。在这样的课程结构框架下，各个专业可以根据不同需求和专 业特点设置相应的专业课程，提出相应的培养要求。 业特点设置相应的专业课程，提出相应的培养要求。 1996 年，我校把原来的六周教育实习时间扩展为半年。经过几 1996 年，我校把原来的六周教育实习时间扩展为半年。经过几 年实践和跟踪调查，在总结经验的基础上，开展了半年三阶段教育实 年实践和跟踪调查，在总结经验的基础上，开展了半年三阶段教育实 习新模式的研究。2002 年，将半年三阶段教育实习正式列入培养方 习新模式的研究。2002 年，将半年三阶段教育实习正式列入培养方 案。这种新模式根据教师专业发展的规律，把实习分为教育见习、教 案。这种新模式根据教师专业发展的规律，把实习分为教育见习、教 育实习和教育研习三个阶段，使学生循序渐进地养成职业素质，提高 育实习和教育研习三个阶段，使学生循序渐进地养成职业素质，提高 职业技能。实践结果得到了学生和实习学校的充分肯定，其成果获得 职业技能。实践结果得到了学生和实习学校的充分肯定，其成果获得 2005 年上海市优秀教学成果一等奖。 2005 年上海市优秀教学成果一等奖。