人教部编三年级（下册）语文课件_27课漏（共26张PPT).ppt

27.漏 教学难点： 和同学分角色朗读喜欢的部分，感受故事中的有趣情节；能复述故事。 教学目标： 1.会认“婆、脊”等8个生字，会写“漏、喂”等13个生字，会写“漏雨、喂养”等词语。 教学重点： 1.默读课文，了解故事的主要内容。 新课导入： 同学们，你们知道“漏”是什么东西吗？一只老虎和一个贼在听到“漏”后都吓得拼命地逃窜，这是为什么呢？让我们一起走进课文《漏》，去找一找原因吧。? 会认的字： 婆 脊 贼 莫 颠 旋 胶 pó jǐ zéi diān xuàn mò jiāo zòng 纵 会写的字： 漏 喂 驴 胖 厉 莫 狼 贼 抱 粘 架 胶 偏 里屋 脊背 胸脯 厉害 窟窿 驴圈 趴在 莫非 昏头转向 粘胶 蹭下来 跟前 甘心 滴答 词语积累： 课文早知道： 从前，有一户人家：一个老爷爷，一个老婆婆，还喂着一头黑脊背、白胸脯的小胖驴。 山上住着一只老虎，山下住着一个贼。老虎嘴馋，一心想着吃这头小胖驴；贼手痒，一心想着偷这头小胖驴。 开篇介绍时间和这户人家的基本情况。 交代故事的起因：老虎和贼都“惦记”着小胖驴。 课文早知道： 一天晚上，下着蒙蒙小雨。老虎来了，贼也来了。老虎用爪在墙壁上抓，贼用手在屋顶上挖，不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。老虎钻进驴圈，贼也正想往下跳。忽然，老爷爷和老婆婆在里屋说起话来，老虎和贼吓得大气都不敢出了。 交代了时间和天气状况，这是老虎和贼做坏事的有利条件，也为故事情节的发展做了铺垫。 蒙蒙：形容雨点很细小。 “吓得大气都不敢出”写出了老虎和贼做贼心虚的表现。 老爷爷说：“好像有什么声音在响？” 老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！” 课文早知道： 漏 老婆婆的话表现出了她对下雨天的忧虑，也暗示了他们的住房条件比较差。 老婆婆的话表现出了她对下雨天的忧虑，也暗示了他们的住房条件比较差。 老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？” 课文早知道： 老虎“翻山越岭”什么都见过，就是对“漏”心存疑虑，说明再凶猛的角色在做坏事的时候也会有害怕的心理。 翻山越岭： 翻高山，越峻岭。形容长途跋涉的艰辛。 描写老虎听到“漏”后的心理活动。 贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？” 课文早知道： 描写贼听到“漏”后的心理活动。 贼“走南闯北”，说明他到过很多地方，阅历很广，同时也体现出他做了不少坏事，对“漏”心存疑虑，也是他做贼心虚的表现。 老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，‘漏’捉我来了！”撒腿就往外跑。 课文早知道： 形象地描写出老虎和贼对“漏”的害怕。 这是贼摔落到虎背上后，对老虎的心理和动作的描写，写出了老虎害怕的样子。 贼栽得昏头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想：“坏事，‘漏’等着吃我哩！”拼命抱住虎脖子不敢松手。 课文早知道： 对贼的心理和动作描写，形象生动地写出了贼害怕的样子。 老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。跑着跑着，雨大了起来。前边有棵歪脖老树，老虎想：“‘漏’真厉害，像粘胶一样，贴住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。” 课文早知道： 蹭：摩擦。 形象生动地描写出老虎驮着贼拼命逃跑的情景。 对老虎的心理描写，写出了老虎想借助歪脖老树来摆脱“漏”。 贼也想：“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。” 课文早知道： 旋风：螺旋状运动的风。这里形容迅疾的动作。 对贼的心理描写，写出了贼也在想借助歪脖老树来摆脱“漏”。 到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，蹿到树上。老虎一边往前跑一边想：“终于甩掉‘漏’了！”贼一边往上爬一边想：“终于甩掉‘漏’了！” 课文早知道： 老虎和贼各想心事，想到了一块儿，所以都成功地摆脱了“漏”。 顺势：顺着情势。 课文早知道： 雨越下越大。 老虎被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是要回去吃驴，就转身往回走。 贼被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是要回去偷驴，就下树准备往回走。 老虎走着走着，走到了歪脖老树跟前。贼又冷又饿，正在下树，抬头看见走来一个黑乎乎