高中数学 模块复习课2 利用空间向量解决空间问题-1.pptVIP

专题归纳 高考体验 (2)易知平面AA1B1B的一个法向量m=(0,1,0), 设n=(x,y,z)是平面BDF的法向量, 专题归纳 高考体验 专题二　空间距离 【例4】 在棱长为1的正方体ABCD-ABCD中, (1)求点A到直线BD的距离; (2)求点A到平面BBDD的距离; (3)求直线AB到平面CDAB的距离. 解:以D为原点,DA,DC,DD分别为x轴、y轴、z轴建立如图所示的空间直角坐标系. 则D(0,0,0),A(1,0,0),C(0,1,0),B(1,1,0),B(1,1,1),D(0,0,1),A(1,0,1). 专题归纳 高考体验 专题归纳 高考体验 专题归纳 高考体验 (3)易知AB∥平面CDAB,即直线AB到平面CDAB的距离为点A到平面CDAB的距离. 设平面CDAB的法向量为m=(x1,y1,z1), 专题归纳 高考体验 反思感悟空间距离的求法: 空间距离分为点线距、点面距、线面距、面面距,而线面距和面面距通常转化为点面距求解. 专题归纳 高考体验 变式训练4已知四棱锥P-ABCD的底面ABCD是边长为1的正方形,PD⊥平面ABCD,且PD=1,E,F分别为AB,BC的中点. (1)求点D到平面PEF的距离; (2)求直线AC到平面PEF的距离. 解:(1)建立以D为坐标原点,DA,DC,DP所在直线分别为x轴,y轴,z轴的空间直角坐标系,如图所示, 专