八上培优2等腰直角三角形与全等三角形.docVIP

标准文档 实用文案 八年级上学期培优辅导2 等腰直角三角形与全等三角形 　 1．如图，在△ABC中，∠ABC=45°，AD，BE分别为BC、AC边上的高，AD、BE相交于点F，连接CF，则下列结论， ①BF=AC； ②∠FCD=45°； ③若BF=2EC，则△FDC周长等于AB的长； ④若∠FBD=30°，BF=2，则AF=﹣1．其中正确的有（　　） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 2．如图，AD为等边△ABC的高，E、F分别为线段AD、AC上的动点，且AE=CF，当BF+CE取得最小值时，∠AFB=（　　） A．112.5° B．105° C．90° D．82.5° 　3．如图，△ABC中，∠ABC=45°，AD⊥BC于D，BE平分∠ABC，且BE⊥AC于E，与AD相交于点G，DF⊥AB于F，交BE于H．下列结论： ①AD=BD； ②CE=BH；③AE=BG；④CD+AG=BD．其中正确的序号是　 　． 　 4．如图1，在Rt△ABC中，∠A=90°，∠B=45°，AC=4，D，E分别是AB，AC的中点．若Rt△ADE绕点A逆时针旋转，得到Rt△AD1E1，如图2，设旋转角为α（0＜α≤180°），记直线BD1与CE1的交点为P． （1）求证：BD=CE； （2）当∠CPD1=2∠CAD1时，求CE12的长； （3）连接PA，则△PAB面积的最大值为　 　．（直接填写结果） 5．如图，E为菱形ABCD的边CD上任意点，将CE绕点E旋转一定角度后与AD平行． （1）如图，若CE旋转后得到PE和NE，试判断下列结论是否成立？ ①BD平分AN，　 　； ②BD⊥AP，　 　（填写“成立”或“不成立”）； （2）证明（1）中你的判断． （3）若∠ABC=60°，AB=BM=+1，请直接写出CE的长度． 6．已知：如图，两个直角三角形△ABC和△BEF，∠ABC=∠BEF=90°，AB=BC，BE=EF，连接AF，点M为AF的中点，连ME． （1）如图1，当F在BC边上时，求证：CF=2ME； （2）如图2，将△BEF绕顶点B逆时针旋转一个角度，当F在△ABC内部时，上述结论是否仍然成立？为什么？ （3）如图3，将△BEF绕顶点B逆时针旋转一个角度．当F在△ABC外部时，过B作BH⊥ME于H，EH=2，BH=4，ME=5，求四边形CFEB的面积． 7．已知，△ABC中，AB=AC，∠BAC=90° （1）如图①，若CD平分∠ACB，BE⊥CD，垂足E在CD的延长线上，试探究线段BE和CD的数量关系，并证明你的结论． （2）如图②，若点D在线段BC延长线上，∠EDB=∠ACB，BE⊥DE，垂足为E，DE与AB相交于点F，试探究线段BE和FD的数量关系，并证明你的结论． 8．如图，等腰△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，点D在AB上，AD=AC，BE垂直于直线CD于点E． （1）求∠BCD的度数； （2）求证：CD=2BE； （3）若点O是AB的中点，请直接写出BC、BD、CO三条线段之间的数量关系． 9．已知，在△ABC中，CA=CB，CA、CB的垂直平分线的交点O在AB上，M、N分别在直线AC、BC上，∠MON=∠A=45° （1）如图1，若点M、N分别在边AC、BC上，求证：CN+MN=AM； （2）如图2，若点M在边AC上，点N在BC边的延长线上，试猜想CN、MN、AM之间的数量关系，请写出你的结论（不要求证明）． 10．如图1，在△ABC中，CA=CB，∠ACB=90°，D为AB的中点，M，N分别为AC，BC上的点，且DM⊥DN． （1）求证：CM+CN=BD； （2）如图2，若M，N分别在AC、CB的延长线上，探究CM、CN、BD之间的数量关系． 11．如图1，在等腰三角形Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，M、N在斜边上，且∠MCN=45°． （1）将△BCN绕点C按顺时针方向旋转90°得△ACP，连接MP（如图2）． ①试说明∠PCM=∠NCM的理由； ②求证：MN2=AM2+BN2； （2）如图3，若原题中点N仍在线段AB上，而点M在BA的延长线上时，试判断AM、BN、MN之间的数量关系并说明理由． 12．在等腰Rt△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，点P为AC上一点，M为BC上一点． （1）若AM⊥BP于点E． ①如图1，BP为△ABC的角平分线，求证：PA=PM； ②如图2，BP为△ABC的中线，求证：BP=AM+MP． （2）如图3，若点N在AB上，AN=CP，AM⊥PN，求的值． 　  等腰直角三角形与全等三角形 参考答案与试题解析 　 一．选择题（共2小题） 1．如图，在△ABC中，∠ABC=45°，AD，BE分别为BC、AC边上的高，AD、BE相交于点F，连接C