评价最主要的意图不是为了证明(prove)35.pptVIP

评价最主要的意图不是为了证明（prove）， 而是为了改进（improve）。 斯塔弗尔比姆 ;基础积累;例二，判断下列词语中带点字的读音，正确的打“√”，错误的打“×”。 矗立（chù） 天赋（fù） 诡计（wēi） 憧憬（chóng） [ ] [ ] [ ] [ ] 尴尬（gà） 充沛（pèi） 粗犷（kuàng） 机械（jiè） [ ] [ ] [ ] [ ];例三，读下面几组词语，加点字的读音全对的打“√”，有错误的打“×”。 1.耸立（sǒnɡ） 画舫（fǎnɡ） 眺望（tiào） 鸟瞰（ɡǎn）[ ] 2.统率（shuài）魁梧（kuí） 谴责（qiǎn） 协调（xié） [ ] 3.凋谢（diāo） 身躯（qū） 怜悯（mǐn） 叮咛（nínɡ） [ ] 4.嘱咐（fù） 遭遇（zāo） 懒惰（suí） 拼搏（bó） [ ];例四，根据提供的语言环境，填写恰当的内容。 1. 读了颜真卿的“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，我们会很自然地想起《满江红》中的名句“ ”。 这两句话都是告诫年轻人 。 2. 对于处在逆境或痛苦中的人，我们总会借用英国诗人雪莱的名言“ ”，激励他不要放弃对希望的追求。;例五，根据语言提示填补句子。 1.在生活中我们一定要讲诚信，这是做人的基本道理。《袁氏世范》中不是这样说过吗：“有所期诺， ；有所期约， 。” 2.中国人有句话：“说话算数。”这使我们想起了老子教大家的一条智慧：“ 。” 3.地球是我们人类赖以生存的家园。善待地球就是善待 ；拯救地球就是拯救 。;例六，照样子，根据提示填补诗句。 《春夜喜雨》这首诗题目中的那个“喜”字，在诗里虽然没有露 面，但从每一句中都能让人感受得到： 例： 好雨知时节，当春乃发生 。这是作者因“喜”而（ 赞 ） 1. 。这是作者“喜”从“听”中来。 2. 。这是作者“喜”从“看”中来。 3. 。这是作者“喜”从“想”中来。;例七，照样子连线，给诗句表现的内容归类。 [ 美丽的传说 ] 海内存知己，天涯若比邻。 [ 春天的景物 ] 小时不识月，呼作白玉盘。 [ 慈母的深情 ] 谁言寸草心，报得三春晖。 [ 真诚的友情 ] 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 [ 明月的遐想 ] 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。;归类梳理; 1.横向联系;例一，用“ ”画出下面句子中表示“说”的意思的词语。 1.母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐在就后园的茅亭里过这个节。 2.我们谈到夜深才散。 3.我大声地和父亲争辩起来。 4.每次出门，妈妈总是再三叮嘱我注意安全。 5.常言道，不听老人言，吃亏在眼前。 6.外祖父是借梅花来表白自己的心。;例二，找出下面句子中含有“走”的意思的词，写在括号里。 1.小孩子爱逛庙会。（ ） 2.我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身边跨过。（ ） 3.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（ ） 4.在八千多日子的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（ ） 5.除非万不得已，必定赶回家吃团圆饭。（ ） 6.灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。（ ）;例三，在下面每组的两句话中找出意思相同或相近的两个词划上横线。 1.中国人民为新中国的诞生而奋斗。 这样的玻璃早就问世了。 2.全中国人民的心一齐欢跃起来。 珍珠鸟居然快活地啄起我的笔尖来。 3.受检的不对由东往西缓缓进场。 五星红旗正徐徐上升。 4.实在运不