八年级物理下重点实验复习题.docVIP

. . 一、探究阻力对物体运动的影响 重点实验器材及作用小 1. 斜面的作用( 为小车提供动力 ) 2. 毛巾和棉布的作用(改变小车在木板上运动时所受的阻力) 3. 刻度尺的作用(测量小车运动的距离) 实验方法 4. 转换法的应用(通过观察小车在水平面上运动的距离来判断其所受阻力的大小.阻力越小.速度减小得越慢.小车运动得越远) 5. 控制变量法的应用(控制小车从同一高度由静止释放.使小车到达斜面底端的初速度相同.改变木板上所铺的材料来改变小车受到的阻力) 6. 科学推理法(若物体不受阻力时.物体的速度将不会减小.将永远做匀速直线运动.即牛顿第一定律) 实验操作及注意事项 7. 每次实验都必须保证小车从同一斜面的同一高度由静止开始下滑(保证小车在每次实验中到达水平面时的速度相等) 实验现象分析 8. 小车到达斜面底端后能继续运动的原因(小车具有惯性) 9. 小车在水平面运动一段距离后停下来的原因(受到了非平衡力的作用) 实验结论 实验序号 “路面”材料 小车运动的路程(cm) 1 毛巾 40 2 棉布 70 3 木板 110 一切物体在没有受到力的作用时.总保持静止状态或匀速直线运动状态 如图所示.在探究“阻力对物体运动的影响”实验中.让小车以相同速度分别滑上三种“路面”.记下小车停下的位置.测出小车在水平“路面”上运动的路程.并记入表中 (1)要想让小车以相同速度滑上“路面”.需控制小车从斜面上____________由静止滑下． (2)根据表中数据可判断.如果有一种“路面”材料比木板更光滑.则小车运动的路程将________(选填“大于”“小于”或“等于”)在木板“路面”上运动的路程.小车的运动状态改变得更________(选填“快”或“慢”)． (3)设想小车在绝对光滑的水平“路面”上运动.即不受阻力作用.小车将__________________． (4)图①②③④中的情景.属于实验事实的是________.属于实验推论的是________．(均填写序号) (5)通过该实验可以________．(填写序号) A. 说明物体的运动需要力来维持 B. 说明力是改变物体运动状态的原因 C. 直接得出牛顿第一定律 (6)实验中是通过改变___________________来改变小车所受阻力大小的． (7)通过比较__________________.可以推断小车在铺有不同材料的水平面上所受阻力的大小.这是运用了________的物理研究方法． (8)运动的小车在木板上最终停下来.是因为小车在水平方向上受到___的作用 二、探究二力平衡的条件 重点实验器材及作用： 1. 选择小车而不选择木块.或将小车换成硬纸片的目的(减小摩擦力对实验造成的影响) 2. 水平桌面的要求(光滑) 3. 定滑轮的作用(改变力的方向) 实验方法 4. 控制变量法的应用： (1)保持两个力在同一条直线上.改变小车两边所挂钩码的数量.研究两个力的大小关系； (2)保持两边钩码质量相同.扭动小车或纸片.研究两个平衡力是否在同一条直线上； (3)保持两个力在同一条直线上.两边钩码质量相等.用剪刀剪开纸片的目的是研究两个力是否作用在同一个物体上. 实验分析 5. 选择静止作为研究状态的原因(匀速直线运动状态不好控制) 6. 将小车扭转一定角度后再放手的目的(判断两个平衡力是否作用在同一直线上) 7. 进行多次实验的目的(得出普遍规律.避免偶然性) 实验结论 二力平衡的条件为：(1)两个力作用在同一物体上；(2)两个力大小相等；(3)两个力方向相反；(4)两个力作用在同一条直线上. 例 如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景 . （1）当物体处于静止状态或___________状态时.它受到的力是相互平衡的． (2)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮.在线的两端挂上钩码.使作用在小卡片上的两个拉力方向________.并通过调整_________来改变拉力的大小． (3)当小卡片平衡时.小华将小卡片转过一个角度.松手后小卡片________(选填“能”或“不能”)平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究____________ (4)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡.在图甲所示情况下.小华下一步的操作是：________________________． (5)该实验在选择卡片时.选用较轻卡片的目的是____________________． (6)在探究同一问题时.小明将木块放在水平桌面上.设计了如图乙所示的实验.同学们认为小华的实验优于小明的其主要原因是