淮农智慧校园申报材料.doc

— PAGE 1 — 2017年盐城市中小学“智慧校园”创建 市级评估验收材料 射阳县淮海农场学校 二〇一七年十二月 2017年盐城市智慧校园申报表 学校名称 射阳县淮海农场学校 校长 张耀武 电话学校网址 申报类型 市级智慧校园 班级数 18 学生数 628 学校自评得分 91 县级复评得分 申 报 理 由 一、学校基本情况 射阳县淮海农场学校前身为江苏省淮海农场职工子弟学校。创建于1956年，是一所九年一贯制学校。占地28144平方米，现有18个班级，628名学生，60名教职工。 近年来，学校先后借助“江苏省教育现代化示范校”、“全国义务教育均衡县”创建验收等平台，以省级教育装备现代化建设实验学校的标准，装备了各班级、各功能室的教学设备。班班配有电脑、液晶投影仪、实物展示台，都是名符其实的多媒体教室。其中，有5个教室配备了电子白板，师生课堂互动更便捷。 二、“智慧校园”建设与应用的主要工作与做法 1、组织与管理 学校在上级领导的关怀与指导下，始终坚持统一规划，分步实施。在学校层面上，成立了 “智慧校园”创建领导小组，校长任组长，分管校长任副组长，教务处具体负责，其他各处室负责实施创建工作。 2、校园环境建设 学校现有计算机195台。其中学校利用一次性补助的办法，使教师每人拥有笔记本一台，师机比例1：1.1，学生用机125台，生机比例5：1。 已建立覆盖所有功能场室和应用终端的校园有线网、无线网，并按照统一建设、统一接入、统一认证的原则对全校的计算机终端进行统一管理。本校校园网主干带宽1000Mbps，校区间互连带宽不小于100Mbps，网络出口带宽100Mbps以上。 学校信息化应用拥有管理网络平台。有射阳县教育网的教务管理系统、校务管理系统等平台；学校创建了微信公众号，教师学生个人博客等。 学校建立了学校网站。它是以社区（学校、教师、学生、家长）为中心，将信息技术和学校管理、师生互动、家校沟通、合作共享相融合的综合性网络社区平台。网站建设的理念是：社区成员一起建设网站、管理网站，每一个成员既是信息发布者又是网站管理者。即：学校管理者和教师、学生通过“个人博客”和“个人社区”上传文章，一次提交多次生成。以开放的空间为社区成员提供了灵活、便捷、互动的平台，搭建了高效、高质的沟通和服务桥梁。给学校信息化管理带来新的思路和方式。 3、教学资源建设 学校每学期为各学科订购各种教学光盘，达到各年级、学科全覆盖。学科资源库链接了盐城市各学科网络资源和射阳县教育网的网络资源，存放了本校教师的优秀课例和课件等。 4、管理应用 在网络科技时代，以现代教育技术带动学校发展，大力推进学校教育的现代化进程。学校以“运用现代教育理论和现代教育技术，实现教育教学的最优化”为指导，以信息技术教育与课程整合的研究与实践为方向。人人参与，重在实践。通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、管理和评价，致力于学校整体的提升。 5、教学应用 学校实施“研训一体”，坚持每周五中午的教职工业务学习制度，坚持为教师的专业发展提供充分的条件，采取“高点定位，分步达标”的发展策略。 教师的教育技术水平和能力决定着学校信息化发展的方向。为推动学校信息化的进程，学校采取了各种方式对全员教师进行全面的信息技术培训。 6、信息技术应用 我校积极组织成立科技兴趣小组，及时参加省、市、县教育部门组织的电脑制作、网络征文活动、科技模型竞赛，多人次获奖。 三、“智慧校园”——家校共享 信息化时代，教育的创新变革离不开学校、家庭、社会的全员有效的互联互通。学校的教育教学更离不开家长的支持与配合。为此，我校扎实推进“家校沟通”相关创建工作，学校通过校园网站全面展现学校动态，让其家长能够及时了解孩子的校园生活，校园网站建有“家校共育”一栏，供其学习参考，取得良好的教育效果。同时借助适时通讯平台，建立QQ群、微信群、人人通等，及时与家长沟通交流孩子的学习情况，给教育教学带来了极大的益处，老师利用信息平台快速发送通知、布置作业、传递学生在校情况，家校沟通更加便捷、有效。 综上所述，我校软硬件设施已达市级 “智慧校园”创建标准，特此申请创建“智慧校园”。 申报学校（盖章） 2017年12月28日 县（市、区）教育局意见： 盖章 年 月 日 2017年盐城市智慧校园申报评估自评得分表 一级 指标 二级指标 评估要求 参考 分值 自评得分 A1 校园环境 30分 B1 信息化机构队伍 设立由校领导任组长的智慧校园建设领导小组。每学期至少1次信息化工作会议，有相应的会议记录和过程性材料。 1 1 有中层管理机构(如电教中心等)，有学期工作计划与总结。 1 1 四星级高中两名，其他学校一名专职网管员。专职管