第二单元 《人的认识从何而来》课件.pptVIP

* * * * * * 人的认识从何而来 学习目标： 1、了解实践的含义 2、理解实践的特点 3、理解并能够应用实践和认识的辨证关系原理 一、实践的含义 1.实践就是人们改造客观世界的一切物质性活动。 一是指实践的主体是人，对象是客观事物. 二是指实践是直接 现实性活动,把观念存 在变为现实存在. 牛刀小试： 实践的观点是马克思主义哲学认识论首要的和基本的观点.回答下列两小题 (1)马克思主义哲学认为,实践是 ( ) A、客观见之于主观的活动 B、主观符合客观的活动 C、主观见之于客观的活动 D、客观事物满足人的需要的活动 (2)下列活动属于实践活动的有( ) ①学生看书 ②法官办案 ③蜘蛛织网 ④调节分配结构 A、②③ B、 ②④ C、 ③④ D、 ①④ C B 2、实践的基本特征： （1）实践有客观物质性。 （2）实践有主观能动性。 （3）实践有社会历史性。 (最本质特征) 考点分析： （1）客观物质性 原因： 构成实践的要素都是客观的物质的。 实践的主体 客观 实践的对象 实践的手段 (体力、智力） （自然界、社会关系） （工具、设备） 实践过程和结果要受客观事物和客观规律的制约 对月球探索的实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。 2、主观能动性 实践是社会性的活动(实践是处于一定社会关系的人的活动) 3、社会历史性 1961年人类首次升入太空（前苏联） 1969年人类首次登月（美国） 2004年勇气号登陆火星（美国） 实践是历史性的活动(历史上每一阶段实践的内容、规模和水平都不相同，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。) 3、社会历史性 （单选）有人在学习了《愚公移山》的故事后，认为愚公真“愚”，为什么移山不用炸药炸、不用车运呢？这种观点主要错在否认了 (?????? ) A．实践的客观规律性 B．实践的主观能动性　 C．实践的客观物质性　 D．实践的社会历史性 D 小试牛刀： 实践的社会性和历史性是指( ) A．它是在一定社会关系中进行的，是不断变化发展的活动 B．它是客观的物质性的活动 C．它是有意识、有目的的能动性的活动 D．它是处理人类社会关系的活动 A 三.实践是认识的基础 1.实践是认识的来源 2.实践是认识发展的动力 3.实践是检验认识真理性的唯一标准 4.实践是认识目的和归宿 考点分析： 1、实践是认识的来源 孙子兵法是怎样产生的？ ●军事上的需要 ●在具体的军事活动中产生的 （1）认识是适应实践的需要而产生的 （2）认识是在变革对象的实践中产生的 认识的来源只有一个 认识从哪里来？ 个人知识可以通过学习获取 能不能说：认识有两个来源？ 一切真知都来源于实践 ----实践 直接经验，间接经验 启示: 读书要与实践相结合 获得认识的途径可以有两个： 易混知识点 表现： (1)实践的发展不断提出新的认识课题，提供新的经验，提高人的认识能力，从而推动认识的发展 (2)实践的发展提供了新的认识工具和技术手段，从而推动认识的发展 (3)实践锻炼和提高了人的认识能力 2、实践是认识发展的动力 3、实践是检验认识的真理性的唯一标准 认识本身无法成为判断标准 客观事物本身无法回答认识是否正确反映了它 主观和客观联系起来加以比较和对照的东西（实践） 正确的认识────────主观与客观相符???????? ↑????????????????????????????????? ↓???????? ∣???????????????????????????????? 成功???????? ↓????????????????????????????????? ↑??????? 认识 ─────────→ 实践…结果???????? ↑????????????????????????????????? ↓???????? ∣???????????????????????????????? 失败???????? ↓????????????????????????????????? ↑???错误的认识──────主观与客观不相符 说明：（1）客观事物本身不能回答认识正确与否。 （2）任何主观标准都不能检验认识的真理性。 4、实践是认识的目的和归宿 我们现在学习科学文化知识是为了什么? 学习科学文化知识就是为了将来更好地