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- 2019-06-30 发布于四川
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单位:实验小学 主讲: 课题: 一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说教学过程 五、说板书设计 说课流程 一、说教材 1.教材分析 《》是西师版小学数学教科书第~页的内容。 《》是在学生在以前认识,学习了有关知识的基础上学习的。教材充分联系了学生的生活实际,利用学生熟知的、感兴趣的素材进行教学,唤起学生已有的生活经验,从而主动探索的规律,帮助学生理解和发现之间的联系和区别,并能在两者之间进行互换。通过解决一些实际问题,帮助学生理解所学知识在生活中的应用,也达到巩固知识的目的。 2.教学目标 基于本课教学内容在单元的地位与作用及教材的编排意图,结合新课标 “知、过、情”三个维度,我将本课的教学目标确定为: 知识目标: 能力目标: 情感目标: 3.教学重、难点 教学重点: 教学难点: 4、教学准备 二、说教法 三、说学法 教会学生学会学习已经成为课堂教学的重要任务。学生获得知识有一个循序渐进的过程,在教学中我很重视让学生主动参与和互相学习,调动学生的多种感官参与学习过程,强调一些学习习惯的养成,在兼容并举中力求最大限度地发挥学生的主动性、合作性、发展性、创造性,从而达到激发兴趣、理解陶情、启迪心智、感悟积淀的四重境界。 导入新课 (2~3分钟) 巩固提高 (10分钟) 课堂小结
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