观沧海_次北固山下_钱塘湖春行_天净沙秋思__中考题汇编.docVIP

PAGE PAGE 4 PAGE PAGE 4 一 《论语》十则 1．《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，是 家经典著作之一。（ 儒 ） 2．下列句中加点词读音和意义都不同的一组是【 D 】。 A．【学】学而时习之／学如不及 B．【省】吾日三省吾身／见不贤而内自省也 C．【诲】诲女知之乎／诲人不倦 D．【知】是知也／日知其所亡 3．请用自己的语言写出“吾日三省吾身”的具体内容。 围绕“替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过了呢？”回答即可。 4．请写出对“学而不思则罔，思而不学则殆”的理解。 围绕“只读书不思考，就会迷惑而无所得。只是空想却不读书，就会有害（疑惑）。”回答即可。 5．请用自己的语言写出“三人行，必有我师焉”的原因。 围绕“选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正”回答即可。 6．孔子所说的“己所不欲，勿施于人”，对我们为人处世有什么启示？ 围绕“自己所讨厌的事情不能施加在别人身上”或“推己及人，以仁爱之心待人”回答即可。 7．选文后五则内容都与学习有关，请你选择感悟最深的一则，写出在学习方面所获得的启示。 围绕“默默地记住知识，勤奋学习而不满足；爱好古代文化，勤勉求学；勤奋好学；谦虚诚恳；温故而知新，日积月累”等回答即可。 8.把下面的文言句子翻译成现代汉语。 （1)士不可以不弘毅，任重而道远。 读书人不可以没有远大的抱负和坚强的意志，承担的责任重大，艰险的道路还很长。 (2)见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 看见德行优秀的人要向他看齐，看见不优秀的人也要(对照着)检查自己。 9.文中有很多语句都己成为成语，请你写出其中的三个。 见贤思齐 已所不欲，勿施于人 任重道远 10.本文是儒家修身之言，讲的是做人的道理。请任选一则，次谈对你的启示。(3分) 开放性试题，言之成理即可。答题示例：“其恕乎!己所不欲，勿施于入”说的是自己不喜欢的言行，不要施加给别人。它告诉我们要学会宽容，不要强人所难。 二 观沧海 1、本诗作者（曹操），不仅是建安时期一位杰出的诗人，还是封建社会一位杰出的（政治家）、军事家。 2、按要求填写原诗中的语句。 ①诗人登临碣石山的目的是：以观沧海。 ②实写诗人所见之景的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 ③虚写诗人所想之景的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 3、这是一首写景抒情诗, 统领全篇写景的一个字是“观 ”。写景时，先写岛上的（树木百草），次写海面上的（秋风洪波），最后写天空中日月星辰。本诗的情感基调是(苍凉慷慨，悲壮激昂)。 4、前三行诗句描写沧海景象，有动有静，如“水何澹澹、秋风萧瑟、洪波涌起”写的是动景，“山岛竦峙、树木丛生、百草丰茂”写的是静景。 5、请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。（树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的在海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。） 6、赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。 诗人通过丰富的想像，运用夸张的手法，描绘了大海吞吐日月，包容星汉的壮阔景象，表现了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。 7、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”所使用的修辞手法是(互文) 。诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。 表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景，体现诗人的开阔的胸怀和宏大的抱负.[有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景(或主观感受)，体现诗人的博大胸怀(或一统天下的雄心壮志)。] 8、“水何澹澹，山岛竦峙”渲染了大海(苍茫动荡)的气势。“何”字体现了作者面对大海的惊奇，因为他看到了山岛的(巍峨 )，树木的(茂盛)，波浪的(汹涌)。 9、下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（D） A．这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。 B．诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立，树木茂盛，大海波澜壮阔的景象。 C．第五、六联通过丰富的想像，写出沧海之大，吞吐日月，含盈群星的气派。 D．最后一句，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。 10、这首诗以“观”字总领，全诗借景抒情，表达了诗人怎样的思想感情？ “一统天下的雄心壮志”或“博大胸怀”. 三 次北固山下 展开想象，用生动形象的语言描绘潮平两岸阔，风正一帆悬展现的画面。 江水浩淼，春潮涌涨，放眼望去，江岸齐平，顺和的江风中，一叶白帆端端直直地高悬在开阔无边的江天上. 2、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？. 哪两句诗集中表达了这种感情?