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课题：探索三角形全等的条件（SSS） 生长导学案 （Ⅰ）、生长目标 1、经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程． 2、掌握三角形的“边边边”条件，了解三角形的稳定性． 3、在探索三角形全等条件及其运用的过程中，能够进行有条理的思考并进行简单的推理． （Ⅱ）、重点、难点 重点：三角形”边边边”的全等条件． 难点：用三角形”边边边”的条件进行有条理的思考并进行简单的推理． （Ⅲ）、自主参与、合作探究、展示交流 一、自助生长： 1．什么是全等三角形？ 定义：能够 的两个三角形叫做全等三角形，重合的顶点叫做________，重合的边叫做_________，重合的角叫做______． 2．全等三角形的表示方法 (2)表示方法：用符号“≌”来表示两个三角形全等，符号“≌”读作_____，如△和△DEF全等则表示为___________. 3．全等三角形的性质: (l)、全等三角形的__________相等，__________相等． (2)、如图，若△ABC≌△DEF,你能得到那些结论？ 边的关系：______________________________________________. 角的关系：______________________________________________. (3)、依定义判定ABC≌△DEF需要满足什么