2016年个人发展规划检视.docVIP

湖南大学幼儿园 个人发展规划阶段检视 (2015年9月——2016年1月) 目标 目标达成情况 原因分析 下阶段改进 1、努力提高自己的专业素养，认真学习，尽快了解掌握大班幼儿年龄特点和发展特点。巩固孩子的各项常规，着重培养幼儿的学习习惯。 1、班级部分孩子养成了较好的生活习惯并具有一定的自我服务能力，如：按时按量主动饮水餐后漱口、按时午睡等。孩子们还具备了一定的自我服务能力，会自己扎裤子、擦屁股等，而且还愿意帮助老师做一些力所能及的事情。 2、大部分孩子形成了较好的学习习惯，如：会认真倾听、主动思考、提出问题等。但还是有少部分孩子学习常规需加强，如：不会安静的坐在椅子上倾听、在活动中喜欢擦嘴、讲小话等。 3、对未知的事物充满好奇，并且具有初步的探究能力。 1、班级教师重视对孩子生活习惯和自理能力的的培养，在生活环节都会提出具体的要求，并落实提出的要求，遵循“孩子能做的都让孩子自己的做”的原则。 2、在组织活动时，教师较注重孩子学习常规的培养。 3、开学之初孩子的学习常规还比较好，但是由于实习老师在教学活动中没有要求，孩子的习惯越来越差。 培养孩子良好的学习习惯，加强孩子的任务意识，做好幼小衔接工作。 2、加强教育教学能力，组织的活动争取在市级、省级获奖。 本学期没有组织录像课比赛。目标没有达成。自我反思，教师在教学上有所进步：在活动中能够较沉着的回应孩子，并进行归纳和提升。活动