学校体育在素质教育中的地位和作用.ppt

学校体育在素质教育中的地位和作用 华南师范大学 卢元镇 报告主要内容 素质与素质的构成 素质问题的严重性 素质教育概述 身体素质与身体素质教育 体育素质教育重于身体素质教育 体育素质教育正在发生的变革 当前体育教育改革中几个需要明确的概念 一、素质与素质的构成 （一）对素质的理解 素质即个体身体的、政治的、思想的、道德的、专业的和心理的一系列基本特点和品质的综合。 人的素质对于一个人的一生而言具有稳定的作用，因为人的素质包括了他的人生观、世界观、价值观等基本的内容。所以人的素质可以决定他的基本政治倾向、生活态度和行为规范，并由此决定他在社会分层中的地位。因此，一个民族整体的素质的高低，也可以决定国家的命运与前途。 人的素质又是一种可以长期发挥作用个人品质。人们习得的知识、技术常常可以因长期不使用而逐渐消退，而且随着知识信息的爆炸性发展，人们的知识技术是永远也不能满足的。而素质给人形成的求知欲望和掌握知识技术的本领却可以长期发展作用。 （二）素质的构成 人的素质大致由身体、智力、心理（人格）、道德和社会角色5个层面构成。 身体素质，包括人的体力、经历、耐力、毅力等生命指标。 智力素质指科学文化技术素质，是后天习得的一种能力。智力素质决定人的活动效率及其目标达成。这些智力因素，如文化教育水平、科学知识水平、技术技能等在现代社会中占有重要的地位，直接影响其他各方面的素质的发展。