北京师范大学附属教育集团材料一“金钥匙”科技竞赛总结.docVIP

PAGE  PAGE 4 五里中学“金钥匙”科技竞赛活动总结 ? 为了进一步促进我校科技文化建设，浓厚校园创新氛围，提高在校学生的创新能力，全面推进中学生素质教育。我校组织的“金钥匙”科技竞赛活动圆满结束。 ??? 此次活动历时近一个月，以弘扬创新精神，发挥实践才能为主题，以“实践丰富自我 科技畅想未来”为活动口号。主要内容包括模型竞赛、科技作品展评竞赛等多个方面。全校师生热烈响应，积极参与其中，各个系列中都有十分优秀的作品展现，如模型竞赛系列中的纸飞机等，都凝结了同学们的智慧，同学们在校园科技创新的浪潮中你追我赶。 校园科技竞赛是一项致力于推动科技进步，具有促进学生深刻理解科学技术传播在国家发展中的意义的活动。这次活动中我校充分结合本校自身特点，积极创设符合教师、学生活动的有利条件，为活动的成功举办奠定了坚实的基础。此次活动为广大师生提供了一个丰富自我，展示自我的平台，培养了他们勤于动手的能力，使学生的课余文化生活与学生学习的科学文化知识和科学技术紧密结合在了一起。 在这次活动中，学生基本能达到以下要求：1、了解一些国内外科技发展的概况，懂得现代科学的一些知识，知道一些古今中 外科学家的故事，培养了认真学习、刻苦钻研、富有想象和勇于创新的精神。2、懂得一些科学道理，能看懂一些制作图，掌握一些作品的制作方法。3、初步掌握简单实验的操作程序，能初步综合分析实验中发生的一些简单现象。4、学会了观察自然界的事物、自然现象，能够进行科学分析。5、培养了具有初步的学科学、爱科学、用 科学精神和运用 科学方法，解决生活、学习中的实际问题的能力。 通过本次活动，充分挖掘了同学们的实践才能，培养了他们“勇于探索，敢于创新”的科学精神，在提高自身科学文化素养的同时，也对促进校园科技文化发展，加强学生对科技是第一生产力深刻含义的理解起到了不可替代的积极作用。 反思这次活动，我们充分认识到：科技活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。在素质教育的今天，组织各种课外活动越来越显得重要，它不仅使对学科有兴趣和有才能的学生得到生动活泼，自由的发展，更能培养和锻炼学生的实践能力和创新能力，同时还能通过开展兴趣小组活动，丰富学生的课余生活，为学生提供一个自主发展的时间与空间。学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展，情感世界的升华。 另外，一次活动要想取得成功必须做到以下几点： 一、提高认识，积极参与 ??? 开展科技活动是培养学生科技素质的重要途径。在科技迅猛发展的今天，课外科技活动在教育体系中的地位日益重要。当前，正处于“素质教育”重要时期。学校要从培养21世纪人才，迎接各种挑战的高度出发，把开展科技活动作为实施素质教育的重要内容来抓。每学期都把此项工作纳入学校工作计划之中，做到组织、人员、时间、经费等落实，使活动健康开展，逐渐步入正常化轨道。同时，要求广大师生都要积极参与科技活动。各学科教师要根据本学科实际，向学生普及现代科学知识，除在课堂教学中要有意识地将有关现代科技成果、能源、环境等重大社会意义的科技内容渗透到各科教学中去外，还要把基础知识的讲授有意识引导到科技活动中，如在讲授一个物理原理或一个电子元件时，启发学生想想在日常生活或生产中哪些应用了这个原理或元件，还有哪些方面可以设想应用这个原理或这类元件，让学生在类比思维中掌握知识，诱发小发明的灵感，进而开展小发明活动。对教师指导学生开展科技活动取得的成果，学校要给予精神和物质奖励，以激励教师积极参与科技活动。 二、加强科技辅导员队伍建设，注重自身素质的提高 ??? 科技辅导员在科技活动中起着主导作用，活动的效果如何很大程度上取决于辅导员的业务素质和工作水平。这在当前素质教育的重要时期尤为重要。学校要注重科技辅导员自身素质的提高，要求科技辅导员要不断给自己“充电”——补充新的科学知识，努力提高自己的各项素质。为给辅导员及时提供有关科技信息和资料，学校要订阅如《科技辅导员》、《家电维修》等多种有关科普方面的报刊、杂志，供科技辅导员学习、参考，使他们不断地更新、完善自己。一支较高素质的科技辅导员队伍，是开展好科技活动的根本保证。 三、因地制宜，扎实开展形式多样的科技活动 ?? 开展内容丰富多彩的科技活动，能极大地吸引学生参加科技活动的兴趣，学校每年都应举办一至两次全校性科技辅导讲座，对如何搞小发明（制作），怎样写科技小论文，如何绘制科幻画等进行专题辅导；举行全校性的科普知识竞赛活动，使学生受到良好的科普知识教育。科技小组因地制宜地开展小实验，小发明（制作），小论文、科幻画等形式多样的科技活动，激发学生的热情。