《雾凇》第二课时.docVIP

《雾凇》第二课时_四年级语文教案_范文先生网 《雾凇》第二课时教学设计之三 作者：沈芳 　 　　教学目标：带领学生一起领悟课文的语言文字，通过网络一起去领略雾凇的美。 　　教学过程： 　　一、导入新课 　　　　吉林雾凇以其”冬天里的春天”般诗情画意的美与桂林山水、云南石林、长江三峡一起被誉为中国四大自然奇观。这节课我们就一起跟着作者来到吉林欣赏这美丽的雾凇。 　　　　读课题（雾凇） 　　二、学习课文第一自然段 　　　1 隆冬时节，当北国大地万木萧条的时候，走进东北的吉林市，你却会看到一道神气而美丽的风景。沿着松花江的堤岸望去，松柳凝霜挂雪，戴玉披银，如朵朵白银，排排雪浪，十分壮观。 　　　2 看雾凇录象，说说你看到了什么？ 　　　3 如此美丽的雾凇，你想读好它吗？出示第二句话（自读、指名读） 　　　4 过渡：雾凇那如雪般洁白，似银样闪烁的容颜，晶莹的霜花“缀满”枝头，奇妙的美景绵延千里，难怪作者要说它是…… 　　　　师板书：奇观 　　　5 让我们再来读一读，读出雾凇的美丽，奇特，读出我们的自豪心情。（配乐） 　　三、精读第二自然段 　　读到这里，老师想起了上节课同学们提的问题，这么美丽、奇特的雾凇为什么会形成？是怎么形成的？为什么其他地方出现得很少呢？就让我们带着这个问题仔细地读读第二自然段，拿出笔划划你找到的词语和句子， 　　自学、同桌交流、指名说 　　1、雾凇，俗称树挂