湖南省耒阳市冠湘学校七年级语文上册 第三单元 10《济南的冬天》 （新版）语文版.pptVIP

* * * 老舍 教学目标： 1、学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。 2、体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用，品位优美的语言。 3、培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。 巩固复习： 1、《济南的冬天》的作者是＿＿，原名＿＿＿＿，字＿＿＿。 2、济南冬天的总特点是＿＿＿＿，作者通过济南和＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的对比得出这个结论。 3、作者在描写济南的冬天时描绘了 幅画面，它们分别是＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、 ＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。 老舍 舒庆春 舍予 温晴 北平 伦敦 热带 阳光照耀的小山 薄雪覆盖的小山 城外远山 澄清碧绿的水 济南的冬天 温晴 读读画画： 　　根据你的理解把文章内容用一幅简单的图片画出来，并说说你这样画的理由。 速读思考： 1、“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，在文中起什么作用？ 2、为什么“济南的人们在冬天是面上含笑的”？ 3、“最妙的是下点小雪呀”妙在何处？ 4、作者把薄雪覆盖小山说成“一件带水纹的花衣”，用意何在? 5、作者把什么比作一张“小水墨画”？怎样理解？ 6、第三段和第五段的写景顺序有什么不同？ 7、 “就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上”，用了什么样的修辞手法？这样写起什么作用？ ８、文中最后一句写“这就是冬天的济南”，你觉得这样写有什么好处吗？ 　　找出你最喜欢的句子，推荐给同学们，并说说你