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《信号与系统》 说课稿 内容提要 课程的教学目标 课程设计的理念与思路 内容选取及依托 理论课与实验课课时比例 教学组织 教学方法及手段 考核方法 教材选用 课程特点 1、在理论教学中，引入 MATLAB、LABVIEW分析 设计工具，加强工程认识。 2、省略繁琐的中间推导过程，重视结论的应用。 课程存在的不足 实验教学条件不足，实验课比例略小。 实验内容以验证性实验为主。 网上教学资源不够丰富。 改革思路 1、扩大实验室规模，提升实验设备档次。 2、进一步完善网络教学资源，完善课程网站建设。 * * 烽火通信[1] 击鼓传令[1] 旗语[2] 古老通讯方式烽火、旗语、击鼓传令等 近代通讯方式：电报、电话、无线通讯 Morse电报 一台老式人工电话交换台 手工电话接线员正在通过拔插电话交换板上的电线接驳电话。 现代通讯方式：计算机网络通讯、视频电视传播、卫星传输、移动通讯 课程设置 课程设计 教学实施 教学资源 教学效果 课程特色 改革思路 课程设置 必修课程 地位 6 学分 102 学时 电子信息工程技术专业 适用专业 信息的获取、交换、传输、处理、存储、再现、控制与利用等。 作用 电子信息工程技术专业专业基础课 性质 课程定位 先修课、后续课 课程设置 先修课程 后续课程 高等数学 电