《中学课程辅导》杂志投稿博物馆陈列架起沟通观众的桥梁.PDFVIP

中国月期刊咨询网 《中学课程辅导》杂志投稿博物馆陈列架起沟通观众的桥 梁 摘 要：随着博物馆事业的不断发展，如何让藏品与观众进行沟通，是现代博物馆亟待解决的问题，而沟通观众的桥 梁正是博物馆陈列。本文将结合博物馆案例进行分析，认为只有在科学系统指导下，完善展陈过程，增强对展陈背景 的认识，并大胆尝试多种展示手段相结合的陈列语言，才能达到沟通藏品与观众的目的。 关键词： 《中学课程辅导》,博物馆,陈列展览,沟通 2014年国际博物馆协会(ICOM)提出了“博物馆藏品架起沟通的桥梁”的国际博物馆日主题 。该主题强调博物馆是根 植于现在、保存与沟通过去的鲜活机构，将全世界各地的观众、各代人与他们的文化紧密联系起来，让现在和未来的 各代人更好理解他们的根源与历史。面对不断变化的社会，博物馆必须重新考虑其传统的使命，研究吸引更多观众的 新策略，特别要不断改进展示藏品的传统方法，以便参与社区，与公众保持联系。[1]可究竟如何使藏品同观众进行 沟通才能让观众感受到藏品所蕴含的历史价值、文化价值和艺术价值便成为了摆在博物馆人面前的一个难题。 一、 博物馆陈列的定义与作用 由王宏钧先生主编的《中国博物馆学基础》一书中对陈列的论述是：“博物馆陈列是在—定的空间内，以文物、标本 为基础，配合适当辅助展品，按一定主题、序列和艺术形式组合成的，进行直观教育和传播信息的展品群体。” 《中国大百科全书》(文物 · 博物馆卷)中对“博物馆陈列”所作的定性叙述是：“以文物、标本和辅助陈列品的科 学组合，展示社会、自然历史与科学技术的发展过程和规律或某一学科的知识，供群众观览的科学、艺术和技术的综 合体。” 这些阐述比较全面和概括地反映了我国现代博物馆陈列的概念。在博物馆界，陈列是一个极受关注的问题，是博物馆 各项业务工作的综合展示，是使观众最直接感知到藏品内涵和博物馆教育主题的渠道。由此可见，陈列展览在现代博 物馆中的地位是举足轻重的。 二、博物馆陈列中的问题 随着博物馆事业的不断发展，博物馆的数量越来越多，规模也越来越大，但博物馆却也同样面临着越来越多的问题， 越来越大的挑战。单就博物馆陈列而言就存在着诸如博物馆陈列布展工程脱节、陈列布展缺乏文化内涵支撑、陈列语 言的缺乏等问题。 博物馆的陈列布展工程是一项综合性、系统性较强的工程，按照流程可分为总体策划、内容策划、形式设计、施工布 展等环节。该工作强调形式设计同施工布展一体化，只有形式的艺术性同施工布展相结合才能使展览结构更加完整。 在国外，博物馆的陈列布展从总体策划到施工布展都是由一个团队负责完成。而在国内，许多博物馆的陈列布展都存 在着总体策划是一批人，内容策划、形式设计是一批人，施工布展又是一批人，工作环节脱节，工作状态不能延续的 问题，使得博物馆的陈列布展总会遇到设计看似完美却无法实施的窘境。 除此之外，陈列布展缺乏文化内涵的支撑也是一些主题类展馆经常会遇到的问题。由于策划设计人员对于陈列主题的 认识不够，对于陈列背景了解较少，没有做好策划和前期准备，在策划设计的过程中就容易产生一些内容粗糙、水平 低下的设计方案，使得展览陈列的内容只停留在表面层次，无法达到沟通观众的目的。 除上述两个问题外，如今问题最大的还是有关陈列语言的问题。博物馆陈列多以板、架、辅助展品为主，并通过图像 、文字、声音、实物等传播媒介向观众传达其特定的文化信息和教育主题并以此达到沟通观众的目的。但近年来由于 科学技术的不断进步，观众对于展览诉求的不断提高，观众早已不再满足于“填鸭式”的陈列方式，博物馆也不想被 观众看作让人望而却步的殿堂 。因此，陈列语言的运用也就变得重要起来。 三、 博物馆陈列如何架起沟通藏品与观众的桥梁 沟通是指信息传与受的行为，发送者凭借一定的渠道，将信息传递给接收者，并寻求反馈以达到相互理解的过程。虽 然不同类型博物馆藏品类型不同、教育启发的方向不同，但沟通藏品与观众的渠道却是相同且唯一的那就是——博物 馆陈列。而博物馆陈列究竟如何架才能起沟通观众的桥梁，说白了就是要解决上述的几个问题使陈列变得更加完美， 中国月期刊咨询网 让观众更加满意。 首先，陈列布展工程脱节的问题存在已久，要想改变现状必须要从制度上进行转变。博物馆的陈列不同于其他建筑装 饰工程，它有着自身的特殊属性和规律性，所以既不能套用其他行业的建筑装饰过程让不同部分由不同团队完成，也 不能套用其建筑装饰标准只凭借装饰资质来为陈列设计招标。博物馆必须制定出