语文人教版八年级上册简单事物说明文.docVIP

简单事物的说明文的写作说课稿 汨湖中学 陈俊秋 各位老师： 大家好！ 今天我说课的题目是《简单事物的说明文的写作》，我将从以下几个方面来说课： 1、说明文的地位和作用 2、学情分析 3、教学目的分析 4、教学重、难点分析 5、教法、学法分析 6、教学过程分析7板书设计8教学后记 一、说明文的地位和作用 说明文以说明为主要表达方式来介绍或解释事物的性质、特征、构造功能等给人知识的实用文体，在现实生活中被广泛应用,能够培养学生学习科学语言、领会科学精神和思想方法，培养学生严密的思维习惯。 二、学情分析 新课程标准要求学生能写作简单的说明文,清楚明白.初中学生对说明文的写作比较陌生，写作起来往往倍感头痛，因此写作要求不宜过高。 三、 教学目的分析 指导学生仔细观察事物,恰当运用一两种说明方法,有条理地介绍事物特征,,写作简单的事物说明文 四．教学重、难点分析。 　(1)、教学重点分析 指导学生仔细观察简单事物写一段话。训练学生抓住客观事物的本质特征，激发学生的创新精神，发展学生的想像力。???(2)、教学难点分析　　在课堂学习中，调动好学习兴趣，使学生用心观察事物、积极探究，理解、会写简单说明文。 五、教法、学法分析1、教法 （1）质疑法：让学生们做到不“唯书”不“唯上”，鼓励学生敢于怀疑，大胆质疑，勇于创新。 (2)点拨法　　?课堂教学要十分重视学法的指导，培养学生的细心观察事物特征的能力，采用“举一反三，融会贯通”法。首先让学生相互说出自己生活中最熟悉的一个事物的特征，并运用恰当的顺序配合一定的说明方法介绍出来 （3） “形象直观教学”法　 　通过投影、板书、讲述的配合使用，直观演示，激发学生学习写作说明文的兴趣，启发学生思考，突破教学难点。　2、学法　　通过“问——讲——观察——思考——议——练”的学习方法，在课堂教学训练中培养学生的写作能力， 六、教学过程分析 　 （一）回顾说明文写作知识点 什么是说明文？说明文是介绍、说明客观事物的文章，以说明为主要表达方式，以说明事物或剖析事理为主要内容的一种文体。 说明文类型：依据说明对象可以分为事物说明文和阐明事理说明文。 　　3、新课程标准对初中学生写作说明文的基本要求:能写“简单的说明文”，做到“内容具体，中心明确，文字通顺”，具体来讲包括以下几点： 　　① 认真观察，抓住特征； 　　② 讲究顺序，条理性强； 　　③ 依据对象或内容，采用合适的说明方法； ④语言表达讲究用语准确，禁用夸张的修辞手法。 （二）写作指导步骤（见PPT） (三)练习： ①练习：写一段介绍粉笔 特点的文字，用上适当的说明方法。 ②练习：介绍我们的教室，注意说明顺序及说明语言语言的准确性。