语文人教版八年级上册《新闻两则》PPT课件.pp.pptVIP

新闻两则;学习目标;检查预习;检查预习;新闻两则;新闻的背景知识;新闻的背景知识;标题一般包括引题、正题、副题； 导语一般指“电头”后的第一句或第一段文字，用来提示消息的重要事实，使读者一目了然；;主体：随导语之后，是消息的主干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分，是全篇新闻的关键之所在。;背景，是事物的历史状况或存在的的环境、条件，是消息的从属部分，常插在主体部分，也插在“导语”或“结语”之中。; 结语，一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无. 新闻的特点：真实性，时间性，简明性;重点研讨 1、找出本文的导语和主体部分，说说导语从哪几个方面概括了全文？ 2、本文的主体可分为哪几个层次？它们是怎样衔接在一起的？ 3、找出本文的议论句，说说有何表达效果;重点研??? 1、找出本文的导语和主体部分，说说导语从哪几个方面概括了全文？ 第一句话是导语。;重点研讨 3、找出本文的议论句，说说有何表达效果？“人民解放军百万大军”写人数之多；“从一千余华里的战线上”写战线之长“冲破敌阵”展现攻势之凌厉“横渡长江”交代事件发生的地点和结果作用：较详细地了解新闻的内容，语言简洁准确;人民解放军百万大军横渡长江;这一部分简述渡江战役胜利成功。语言简明扼要，概括性强，及时、准确的对事件进行了报道，给读者以完整鲜明的印象，又领起了下文。;三路大军的战况（主体）;2、为什么按中、西、东的顺序叙述？ 中路军首先发起渡江作战，所以先说，西路军和中路军所遇敌情一样，敌国抵搞甚为微弱，而东线敌军抵搞较为顽强，所以西路接着中路说合在一起，可以议一议，最后说东路激战，文势也涌起高潮 ;3、议论的效果 “一方面······，另一方面······” 分析了中西两路敌军毫无斗志的原因；从敌我双方士气悬殊的情况分析，先分析我方，再分析敌方。敌方先总提一句再具体分析;语言揣摩;人民解放军百万大军横渡长江;新闻知识;新闻知识;新闻知识－了解新闻内容; 3、?看主体：这是导语之后对内容作进一步叙述说明的部分，也是表现主题、深化主题的决定性部分。; 4、?看背景：背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境，它有时隐含在主体之中 5、?看结语：它一般是对新闻主体的总结，有时也隐含在主体之中。;　这一则新闻没有分段，要把握全文内容，需要划分层次 第一层，导语，概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南逃的背景、时间。 第二层，背景材料，用两则史料说明南阳自古以来在军事上具有重要的战略地位。;　 第三层，回顾过去一年蒋介石从重视南阳到放弃南阳的变化，指出蒋军全局溃败的背景。 第四层，由河南全省基本解放进而回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。这一层又分三点具体报道取得的主要成绩。; 第五层，预言南阳逃敌王凌云前途暗淡。 读这一则新闻，可以感知，中国人民解放军转入战略进攻阶段以后，我军完全掌握了全国战场的主动权，经过一年多英勇奋战，蒋介石全军崩溃之势已成，败局已无可挽回。; 这则新闻，为什么不仅报道解放南阳的消息，而且概述一年多来南线人民解放军的战绩？; 南阳解放，是南线人民解放军一年多来取得伟大胜利的必然结果，所以南阳解放之日正是总结一年多来伟大胜利的最好时机。另一方面，总结一年多来的战绩，也可以说明蒋军为什么弃城南逃。;给红色的字注音;新闻内容六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果 新闻结构五部分： 标题：迅速了解新闻内容，包括引题、正副题； 导语：较详细了解新闻内容，一般指“电头”后的第一句或第一段文字，用来提示消息的重要事实，使读者一目了然；;主体：随导语之后，是消息的主干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分，是全篇新闻的关键所在； 结语：一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无；;结尾，它依内容的需要，可有可无； 背景：是消息的从属部分常插在“导语”或“结语”之中 新闻特点：立场、观点鲜明，内容真实、具体，反应迅速，语言简明准确 新闻写法：主要是叙述，有时兼有议论、描写。;《人民解放军百万大军横渡长江》 人物：人民解放军百万大军 时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点：西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线; 发生的原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而必起渡江作战。 经过与结果：中路军首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸；西路军三十五万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地；东路军三十五万已渡过大部，