环境问新题的产生与发展.pptVIP

环境问题的产生与发展 全球环境问题及危害 什么是生态学（Ecology） 生态学发展的阶段 生态学的研究对象及分支学科 海 啸 过 后 火车被吹翻（07.2.28新疆） 一、环境问题 1.定义：是指人类为其自身生存和发展，在利用和改造自然界的过程中，对自然环境破坏和污染所产生的危害生物资源、危害人类生存的各种负反馈效应。 次生环境问题 生态破坏：不合理的开发利用自然资源引起的。 例：砍伐森林、破坏草原-----水土流失、 水旱灾害、土地沙漠化 环境污染：人口激增、城市化加剧、工农业高速发展 引起的有害物质对环境的污染。 例：世界环境八大公害事件 （马斯河谷烟 雾事件、伦敦烟雾事件、水俣病事件、四日 哮喘等） 二、生态学 （一）生态学的产生与发展 1.定义 希腊文：住所、栖息地 生态学是研究生物有机体与其周围环境相互关系的科学。（德.赫克尔） 生态学是研究生命系统和环境系统相互关系的科学。 （中国.马世骏 ） 生态学是研究生命系统与环境系统相互作用的规律及其机理的学科。 2.生态学的产生与发展 a. 生态学的萌芽时期（公元16世纪以前） 远古时代（以古代思想家、农学家对生物环境相互关系的朴素 的整体观为特点 ） b. 生态学的建立时期（公元17世纪至19世纪） 人类改造环境的初级阶段（欧洲文艺复兴时期开始，欧洲科 学探索活动再度兴起，崇尚科学调查与科学实验，一些生态学的 理论开始形成） c.生态学的巩固时期（20世纪初至20世纪50年代） 工业时代（污染发生期、污染加剧期） 这一时期是生态学理论形成、生物种群和群落由定性向定量描述、生态学实验方法发展的辉煌时期。形成几个著名的生态学派（四大学派：北欧学派；法瑞学派；英美学派；前苏联学派） d.现代生态学时期（20世纪60年代至现在）  污染泛滥期 人类与环境的关系向可持续发展过渡 研究层次上向宏观和微观两极发展 宏观：全球范围、生物圈 例如：温室效应 微观：分子、原子、基因、组织水平 例如：转基因食品 研究手段的更新：自计电子仪、同位素示踪、稳定性同位素、“3S”（全球定位系统（GPS）、遥感（RS）与地理信息系统（GIS））、生态建模等。 研究范围的拓展：结合人类活动对生态过程的影响,从纯自然现象研究扩展到自然-经济-社会复合系统的研究。 （二） 生态学的研究对象 　 传统的生态学要在有机体（Organism）、种群（Population）、群落（Community）和生态系统（Ecosystem）水平上探索生命系统的奥秘。因此，生态学是以生物个体、种群、群落和生态系统甚至是生物圈（Biosphere）作为它的研究对象。 按研究对象的类群分：动物生态学、植物、微生物 按研究对象的栖息地：森林生态学、草地… 按生态学的应用：农业生态学、污染生态学、经济生态学、环境生态学、资源生态学、可持续发展生态学等 生态学主要研究领域 人为干扰下生态系统内在变化原理与规律 生态系统受损程度的判断 各类生态系统的功能与保护措施的研究 人类能否生活在其它星球上？ 人类要居住在太空环境，必须建立一个类似于地球生物圈的小生态系统。 为此，美国不惜花费150万美元，在亚利桑那州的沙漠上建造了生物圈Ⅱ。80%的空间是自然栖息地。其余的有16%是农耕地。人类居住的地区约占4%。 人们居住的地球被称为“生物圈1号”； “生物圈3号”和“生物圈4号”将建在南北极，“生物圈5号”准备2020年发射到月球上。 环 境 生 态 学 * 生 态 学 第一章 绪 论 看到这样的图片，你难道没有诗情画意的构略？ 看到这样的图片，你又会怎么想？ 沙 尘 暴 火 山 爆 发 旱 灾 洪 水 唐山地震 台风麦莎袭击江苏造成12亿元经济损失 保护人类的生存环境，实施“可持续发展战略”已经成为国际社会“和平与发展”永恒主题的主要内容之一！人类对大自然的破坏，已经开始自食其果，红色的警报正在拉响... 保 护 我 们 的 家 园! 地 球 母 亲 需 要 我 们 的 帮 助! 分类： 按成因不同 原生环境问题（第一环境问题）：自然力的原因 地震、火山等地球自身的变化引起的。 次生环境问题（第二环境问题）：人类的活动 人