《重要电话》的教学设计.docVIP

《重要电话》的教学设计_二年级语文教案_范文先生网 　　《重要电话》的教学设计 　　神兴小学郎茹 　　教学建议： 　　这篇课文塑造了一个极具启发意义的形象----秋儿，秋儿的经历，学生们熟悉，因而秋儿的胜利对学生的启迪也是非常深刻的，它可以启示孩子们怎样面对责任，怎样面对恐惧，怎样做一个勇敢的人。在教学中，使学生产生与文章的情感共鸣则尤为重要了，教师要重视文章中的心理描写，启发学生通过对秋儿心里的揣摩感受秋儿心理变化的历程。 　　教学设计： 　　教学目标： 　　1．正确认读本课11个生字和生词。会写田字格里的10个生字。 　　2．通过小组讨论对课文内容及情感进行分析，体验。 　　从秋儿为完成妈妈交给的任务，克服恐惧独自在家的经历中，受到启迪，学习做个勇敢的孩子。 　　3．反复阅读，读悟结合，理解课文，体验情感正确、流利、有感情地朗读课文。 　　教学设计： 　　教学流程 　　设计说明 　　第一课时 　　一、生活情景导入 　　师：孩子们，你有过独自一人在家的经历吗？你当时是怎么想的，怎么做的？（如果没有，假如让你独自在家你会怎么想？怎么做？） 　　生答 　　师：有一个叫秋儿的小姑娘也有过和你们一样的经历，今天我们就以来读一读她的小故事吧！ 　　板书课题：重要电话 　　结合学生的生活实际导入课题，调动学生的情感体验，自然地进入学习情景。 　　二、初读课文 　　1．生初读课文，明确读书要求