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. . 学前儿童发展心理学 密云社区教育中心 　　第一章?绪论 　　本章主要掌握学前儿童发展心理学的概念.发展心理学的基本理论问题.发展心理学的几个主要理论流派.以及发展心理学的研究方法。 ? 第一节? 什么是学前儿童发展心理学 　　一、学前儿童发展心理学的概念 　　学前儿童发展心理学是个体发展心理学的一个分支。它研究个体从受精卵形成到入学前这一成长过程中.儿童生理、心理和行为的发生、发展规律.以及各年龄阶段的心理特征和心理发生、发展规律。  　　（一）发展阶段 　　参照我国的学制对儿童发展阶段的划分.学前儿童是指正式进入小学阶段学习前的儿童的统称。该阶段又可分为三个分阶段：出生前的发展、婴儿阶段和幼儿阶段。 出生前的发展：从受精卵形成到出生。胚胎前9个月是发展最快的阶段.在这个过程中有机体有一个受精卵转变为一个能在一定程度上适应周围环境的婴儿。 　　婴儿阶段：身体和大脑都出现巨大的变化：能够独立行走；有较成熟的感知运动能力；基本掌握了母语的口语表达系统；与他人建立了最初的亲密关系。本书将婴儿期定义为0-3岁。 　　幼儿阶段：幼儿的身体变长、变瘦.运动技巧更精细.更具自我控制性和自信。游戏促进和支持心理发展的各个方面。思维和语言得到惊人的发展.道德感开始发展并开始与同伴建立关系。本书将该阶段定义为3-6岁。