海南省海口市八年级语文下册 第四单元 第20课《窗》教学 苏教版.pptVIP

泰格特; 体会小说精巧的构思及对比手法的运用。 品味小说精练含蓄的语言。（难点） 让学生领悟到做人要有一颗纯洁善良的心灵。（重点） ;分组合作，讨论释疑 10分钟;高效展示，秀出我的风采;俯瞰（　 　） 一泓（　　 ） 斑斓（ 　　） 咳嗽（ 　　） 洗漱（　　 ） 卡住（ 　 ） 扣人心弦（　　） 争相斗妍（ 　 ）; 人物、情节、环境 ; 开端 病重静养 发展 谈天绘景 高潮 电铃事件 结局 只见秃墙 ;开端 关系融洽 发展 从“享受”到“困扰” 高潮 见死不救 结局 见到一堵光秃秃的墙 ;两个病人的主要话题是什么？;窗外的景色如何？ ;那靠窗的病人为什么要这样做？ ;评 价;在电铃事件中，不靠窗病人有什么表现？ ;不靠窗病人形象;不靠窗的病人想靠窗看景的想法正常不正常？;小说在塑造人物时采用了什么手法?? ;小说以“窗”为标题有何作用？ ;想象当时不靠窗的看到这堵“光秃秃的墙”时的情形？ ; 结尾 “光秃秃的一堵墙”的结局，卒章显志，耐人寻味，令读者深思，主题得到深化。 ;病房中又来了一位新的病人，那么原先那不靠窗的病人会怎样做呢？; 透过这扇窗，我们看到了人性的美与丑。只有纯洁的心灵，高尚的人格才能浇灌出绚丽多姿的生命之花，才能幻化出生机