《枫树上的喜鹊》教案 第一课时.docVIP

《枫树上的喜鹊》教案 解放南路小学 孟冬梅 第一课时 一、教学目标： 1.朗读课文，读通句子。 会读“渡、荫 、蔽 、撑、拼、母、冈、懂、案”9个生字，会写“姨、教、游”3个重点生字。 2.默读课文，说说“我”喜欢的是什么。朗读课文，找出描写喜鹊一家快乐生活的句子。 3.结合课文内容，学会用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。 二、教学重点：会认“渡、荫、蔽 、撑、拼、母、冈、懂、案”等9个生字，会写“姨、教、游”3个重点生字。默读课文，说说“我”喜欢的是什么。（默读课文，找出描写喜鹊一家快乐生活的句子 。） 三、教学难点：结合课文内容，学会用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。 四、教学准备：生字卡片、课件 五、教学课时：1课时 六、教学过程： 1、基础训练 听写：彩色 森林 结实 一般 苹果 精灵 梦想 ①同桌交换批阅后，拍照错误图片纠错。 2.导入新课 出示枫树上喜鹊的图片，师：同学们你们看到了什么？生：枫树、喜鹊.......引出课题。（板书：枫树上的喜鹊） 3.试着学一学 ①.标出自然段序号，朗读课文，读通句子。 ②.圈出生字词，在小组内互相认一认。 （利用图片理解渡口、山冈、乘着船难以理解的词） 玩摘气球的游戏来巩固识字的认读。 试着找一找、合作读一读、评一评。 ①.默读课文，找出描写喜鹊一家快乐生活的句子 。 ②.小组内交流读一读，评一评。 A.试着来体会（从这句话中你读出了什么？） 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母...... 试着来发现 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母...... 合作说一说 ①. 喜鹊阿姨一会儿_______...... ②.运动会上，_____一会儿 ______，一会儿_______，一会儿_________ ...... 5.书写指导 试着当小老师 学生先说教、姨、游书写时注意什么，教师指导描一写一，拍照返馈。6.当堂达标 再写一个。 学到这里还有什么问题吗？ 7.总结 学完本课后收获了什么。