《鲁迅与时间》教学设计.docVIP

《鲁迅与时间》教学设计 　　[学习目标] 　　　1．了解鲁迅是个抓紧时间、善挤时间的人，并能产生崇敬之心，进而争取也做个珍惜时间，不虚度年华的人。 　　　2．能正确理解三句重点句的含义。 　　　3．知道列举具体数字与反映鲁迅抓紧时间、善挤时间的特点的关系。 　　　4．能收集珍惜时间的格言3———5条。 　　[教学重点] 　　　　教给学生理解句子含义的方法，说出指定句子的含义，学懂全文内容。 　　[教学过程] 　　一、启发谈话，导人新课 　　　1、板书：时间同学们，你们知道关于时间的谚语或格言吗？交流 　　　2、板书：鲁迅你知道鲁迅是一个怎样的人吗？ 　　　　　师：鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家、革命家，鲁迅的一生，是勤奋的一生，战斗的一生，他一生取得的巨大成就是跟他对待时间的态度分不开的。那么。鲁迅先生是怎样对待时间的呢？这是我们学了《鲁迅与时间》一课后必须弄清的问题。 　　　3、完整课题 　　　4、检查预习：字 　　　　　解释 　　二、默读课文，直接感知鲁迅特点 　　　　默读课文，思考：你认为鲁迅是怎样对待时间的？ 　　　　找到课文中的句子说。（学生只要找到文中的句子读出即可。） 　　　　师：确实，文章的众多字里行间，我们感受到的是：鲁迅抓紧时间、善挤时间！ 　　　　他对待时间，正如他自己所说的——〈引出重点句学，或先学：“时间，每天得到都是24小时，可是一天的时间给勤