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《麻雀》优秀教案设计_四年级语文教案_范文先生网 　　《麻雀》优秀教案设计 　　教学目标、 　　1、正确、流利、有感情的朗读课文。 　　2、教会学生通过理解关键词语来帮助学生理解课文内容。 　　3、引导学生体会文中的寓意、无论做什么事情，都无能强求一致。 　　教学重点、目标1 　　教学难点、目标2? 目标3 　　教学过程、 　　一、兴趣导入。 　　1、这节课我们继续来学习“与众不同的麻雀”。放幻灯片，激发学生的学习兴趣。 　　2、这一板块的主题是“与众不同”，你觉得图中的哪只小麻雀是与众不同的。为什么？你喜欢他吗？为什么？ 　　3、复习上节课学习的关键词。 　　二、理解课文，情感朗读。 　　现在我们就带着这些词走进课文。 　　1、自由朗读1-3自然段，用铅笔画出麻雀之间的对话。 　　2、找同学朗读一下你所画的对话。（幻灯出现三句话） 　　3、找同学朗读第一句话。你在这句话中听懂了什么？你是从哪个词中体会到的？（迎风站立? 站的相反）（全都是? 只有你）指导学生读出自己的理解。（小麻雀的与众不同） 　　4、找同学朗读第二句话。从这句话中听出了什么？（没有妨碍）指导朗读（不在乎? 理直气壮） 　　5、找同学朗读第三句话。提问听懂了什么？（谴责）指导学生读出谴责的语气。 　　6、练习分角色朗读课文。 　　麻雀们都不理解小麻雀，小麻雀会怎样做呢?(出示幻灯）你从哪个词知道小麻雀是怎样做的？