环境教新育议题结合.pptVIP

適時暫停影片，對內容提出討論 事情發生的經過為何： 發生何事→發生的原因→如何解決 完成故事網，請學生回家說故事給 家長聽，請家長給予鼓勵 心得 第一次寫故事網，可從簡單的故事開始 影片過長，學生容易失去耐心 故事情節太多時，可分段討論 運用故事網圖像可以輔助學生說故事的架構 感恩大家的聆聽 愛惜物品(203周弘毅) 老師常常告訴我們，要愛惜物品。可是我還是會浪費物品，例如：我常常把食物放到過期、吵著買新玩具、把鉛筆亂丟還會亂丟垃圾。 我要把這些壞習慣改掉：要把食物吃完，不要吵著買新玩具，把鉛筆用到很短再丟掉，也要把垃圾丟到垃圾筒裡。 我從今天起要把這些壞習慣改掉，做一個會愛惜物品的人，把地球變得更乾淨，變成一個適合大家居住的星球，讓大家開開心心的生活。 愛惜物品(203劉軒如) 老師常常告訴我們，要愛惜物品。可是我卻還是會浪費東西，例如：吵著買新玩具、擤鼻涕時會抽好多好多衛生紙和晚飯没吃完就不吃了。 從現起我要提醒自己，不要一直想買新玩具，晚飯要吃完，擤鼻涕時一定不要再抽太多衛生紙。 我發願一定要改掉這些壞習慣，這樣我們的地球一定會變得更美麗、更乾淨。這樣我們就更健康，也住得更舒服哦！ 愛惜物品(203紀雲杰) 老師常常告訴我們，要愛惜物品。雖然我已經有一台腳踏車，我看到更新奇的，就把舊的那台腳踏車丟掉換新的腳踏車。我常常把鉛筆寫一寫就丟在地上任它不見，再要求媽媽買一枝新的鉛筆。有時媽媽煮的晚餐有一大堆我不愛吃的菜就不吃，剩菜放在冰箱裡結果就壞掉了。 我以後買東西時，都要買保存期限最久的，才不會不小心把它放過期了。買腳踏車之前要先選自己最喜歡、最適合的，才不會買回來又因不喜歡而丟掉。鉛筆寫完之後就要收到鉛筆盒裡，不可以亂丟或摔斷它，我再也不可以這麼做了。 從今天起我要把浪費物品的壞習慣改掉，我要愛護地球，不要讓地球變成骯髒的地方，也不可以再做不好的事，才能讓地球變得更美麗。 省思與發現 1.小朋友更容易說出故事的內容和情節 2.在討論的過程學生學習興致較高。 3.小朋友寫作的內容比較有結構性和順序性 4.小朋友的寫作較有重點。 5.低成就的小朋友也都能依照故事圖像來寫作，雖然內容較不豐富。 ※建議 1.剛開始進行圖像教學時老師必須花很多時間去引導和示範 2.教師要多用鼓勵的方式去肯定學生具體的優良表現。 圖像融入摘取段落大意教學 石玫芳 事前準備 1.搜集環保文章 2.檢視文章難易度 3.了解學生先備經驗 第一篇文章 題目：台灣飲料外帶杯 回收換獎金 文體：報導性的記敘文 教學程序： 1.題目是什麼？ 2.文章分成幾段？ 3.第一段有幾句？第二段？第三段呢？ 4.把每一句的重要字詞圈選出來 5.把這些話連起來說一說，看看順不順 6.把剛剛所說的內容寫出來 每句重要的字詞找出來，並寫出 將每一段的重要字詞說一說，並寫出來 教學前---馨予 教學後---馨予 第二篇文章 題目：節能減碳 大家一起來 文體：讀後感想式的記敘文 教學程序：1.題目是什麼？ 2.文章分成幾段？3.第一段有幾句？第二、三、四段？4.把每一句的重要字詞圈選出來5.畫成圖像(如照片)6.看著圖說一說，是否通順6.把剛剛所說的內容寫出來 現在全世界都很重視「節能減碳」，不僅利用風力和水力來發電，還推出了太陽能車。圖片中，桃園縣壽山國小也搭上這股環保風潮，推出綠能自行車，好玩又有趣，對健康也有很大的幫助。節能減碳的發電方式有風力、水力、還有太陽能、自行車等。 文章第一段 文章第二段 「騎腳踏車」這種運動，每分鐘消耗的熱量並不會很多，相對的，卻是一種健康、自然的減重方式，每天持續不斷的騎，每週循序漸進的騎，每月按部就班依訂定的目標騎，對想減肥的人來說，應該是不錯的選擇。雖然不會立即看到令人滿意的效果，只要有毅力和恆心，累積在身體的脂肪量，就會隨著蓄積的發電量，逐漸成反比，最後一定會成功的。 現在學的自然課和社會課，正在教「能源發電」和「節能減碳」的單元。我才知道：科技的發展日新月異，人類在享受便利生活的同時，汽機車、工廠也大量的排放出二氧化碳和二氧化硫，讓地球溫度年年飆高。嚴重的「溫室效應」，讓南北兩極的冰層，以極快的速度融化，導致海平面不斷上升，許多國家的領土面臨淹沒的危機。 科技進步，人類大量排放二氧化碳和二氧化硫，造成溫室效應、冰層融化，於是海平面上升，領土會被淹沒 文章第三段 將重要概念引導畫出 文章第四段 環保發電方式，是利用大自然源源不絕的水力、風力和太陽能，不過目前臺灣，卻仍依賴不環保的火力發電與核能發電。在日