语文人教版八年级上册古诗鉴赏之主客移位.docVIP

古诗鉴赏之表现手法：主客移位 学习伙伴：余杭区运河中学 周娟飞 教学目标： 熟悉且能在以后的古诗阅读中迅速判断主客移位这一表现手法 能鉴赏运用主客移位这一表现手法的古诗，熟悉答题模式 培养及提升学生讨论、发表自己观点的能力 教学重、难点： 能鉴赏运用主客移位这一表现手法的古诗，熟悉答题模式 教学过程： 导入，由“有客自远方来”导入 同学们，今天我们班来了好多客人哦，子曰：有朋自远方来......（生接：不亦乐乎）.......我想说，有朋自远方来，是多么富有诗意的事情！（坏笑）说起诗意，咱们今天就再来说说诗歌吧！有那么一类诗歌，它是历史长河中一朵美丽的浪花，是灿若星海的篇章中独具魅力的佳作，它是哪一类呢？容我卖个关子 由李白的《渡荆门送别》引入本课目标学习——主客移位。 1、齐读《渡荆门送别》，引导留意第七、八句，引出主客移位。 2、教师引导体会此诗运用主客移位的效果 3、什么是主客移位？强调主客移位的特点 三、读《九月九日忆山东兄弟》，分析哪里运用主客移位，及体会分析其表达效果 哪里是主客移位？自己出声读一读，具体分析分析，说给旁边同学听一听。 这是周老师的理解，呈现PPT，刚刚分析时大致契合周老师的说法的同学举举手。 四、呈现中考真题《邯郸冬至夜思家》，分析哪里运用主客移位，及体会分析其表达效果 这类诗歌也被中高考出卷老