语文人教版八年级上册故宫博物院 教学设计.docVIP

故宫博物院 姚英 教学目标：1、整体感知课文内容，了解故宫博物院的特点。 2、学习空间说明顺序，了解本文重点突出、详略得当的写法。 3、培养学生珍视、热爱故宫博物院的感情。 教学重难点：1、整体感知课文内容，了解故宫博物院的特点。 2、学习空间说明顺序，了解本文重点突出、详略得当的写法。 课时安排：1课时 教学要点：了解故宫博物院的特点，理清说明顺序。 一、导入新课 出示一组问题组，让学生抢答。 1、故宫坐落在什么地方？ （北京城的中心） 2、故宫的规模有多大？ （72万平方米） 3、故宫为什么又叫紫禁城？ （天上有紫微垣，认为是天帝居住的地方，即天帝之宫，那么天子居住的地方该是人间的天上宫阙；又因为皇宫是禁区，非一般人敢涉足，所以故宫又叫紫禁城。） 4、皇帝的金銮殿在什么大殿中？（太和殿） 5、学子们在什么大殿参加殿试?（保和殿） 6、共有多少个皇帝住过故宫？ （24个皇帝，明14位，清10位） 二、观看故宫介绍短片，感受故宫庞大的气势 三、快速浏览课文，整体感知 思考：1、哪些段落是对故宫的整体介绍？ 2、故宫有哪些特点？ 四、了解故宫的特点 1、自由读1、2两节，了解故宫博物院的特点：规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一。 2、指名读16节，了解文章结构：是总——分——总 五、做小导游，理清说明顺序 1、默读3-16节，划出游览的景点以及景点的特点，填写故宫平面图。