“孝敬父母、尊敬老师” 中华经典诵读比赛活动方案.docxVIP

“孝敬父母、尊敬老师” 中华经典诵读比赛活动方案 一、指导思想 孝敬父母、尊敬老师是中华民族的传统美德，是中国传统文化最基本的价值观，它的基本内涵是孝敬父母，尊敬师长。为了丰富儿童的精神文化生活，促进他们健康发展、快乐成长，让他们学会感恩，懂得如何尊敬长辈、体谅父母、关心他人。在学校的统一部署要求下，我们三年级决定有计划地开展、落实好此次经典诵读活动。 二、活动目标 1．培养阅读兴趣。从朗朗上口的经典诵读中，感受到祖国语言的博大精深，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典。 2．了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。朗朗上口的句子，平仄押韵的韵律，是中华文化中的瑰宝，经典诵读，有利于孩子对传统文化的了解。 3．充分利用记忆力的黄金时期，让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在发展的时候加以训练，这样做会让孩子的注意力、记忆力的提升。 4.通过本次活动，让学生初步懂得为什么要孝敬父母、尊敬老师。 5.让学生了解父母之爱、老师之爱，感受父母之情，师生之情，体验亲情和师生情的无私和伟大。 6.让学生学会如何去理解父母、尊敬老师、体谅父母，与父母和谐相处，关心老师，从现在做起，从点滴以实际的行动做起。 三、诵读措施 1．诵读活动在时间安排上以活动课程课时为主，由语文教师具体负责。 2．每周一、三、五早晨（7:50—8:00）进行10分种的经典诵读。采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择。 3．每天下午上课前5分钟诵读或背诵古诗词； 4．组织学生观看 “感动中国十大人物”先进事迹报告会。 5．开展了“孝敬父母、尊敬老师”的主题演讲诵读活动。 6．各班办一期“孝敬父母、百善孝为先”为主题的手抄报。 7．开展一次向老师献真情活动，给老师写一封信，或提一个建议，来表达对老师的感激之情。 四、诵读内容 1.集体统一：《弟子规》 2.各班根据实际情况适当补充，如：成语故事、美文赏读等。 五、诵读要求及标准 1．总体要求：读音准确 、合辙押韵，体会古诗词的韵味。 2．具体要求 （1）各班级自己制定出具体的经典诵读工作计划。 （2）语文教师适当渗透，主要诵读为主，讲解为辅；品位诗文。 （3）按照学校统一部署，将学校活动与年级、班级活动相结合，以活动促发展。 六、总结评比 实行星级评价 （★★★★★） ，演讲时声音洪亮 （★），演讲时态度自然，语速语调合适 （★★） ，合辙押韵，能读出古诗词的韵味 （★★）， 根据具体情况给予得星数，最多给5颗。 七、资料积累 在此次诵读活动的开展过程中，我们会严格按照学校要求，积累好诵读活动的一系列过程性资料，如：班级活动的方案、活动照片、及时总结好的做法等等，以利于进一步开展诵读活动。