声音的产生与传播李村一中陈晓峰.ppt.pptVIP

2.1声音的产生和传播 李村一中 陈晓峰 实验1：用两只手指轻放在喉部，然后发出声音。 你有什么感觉？__________ 你知道什么在振动吗？___________ 声音是怎样从声源传播出来的呢？ 如：老师上课的声音是怎样传播到我们耳朵里的。 声音在介质中是怎么传播的呢 声音能在气体.固体.液体中传播,那么声音在不同介质中的传播速度是否一样呢?传播速度是否与温度有关呢? 声速一般取多少呢？ 回 声 回声是指声源发出的声音遇到障碍物被反射后，人们第二次听到的声音。 * * * 点击播放视频 声音是怎样产生的? 实验3：敲击一下音叉，听到_______，发现音 叉________。用手扶住音叉，音叉停止振 动， 还能听见声音吗？ _______ 实验2：拨动一端伸出桌面的刻度尺 你听到声音了吗？ __________ 刻度尺在做怎样的运动？__________ 喉部在振动 声带 听到 在振动 声音 在振动 不能 实验4：发声的音叉，触及水面看到什么现象____________，发声的音叉，触及悬挂的乒乓球看到什么现象____________。结论：由以上现象可得出发生的音叉在做怎样运动？__________ 水面溅起水花 乒乓球弹开 在振动 思考：乒乓球在实验中起到什么作用？ 把音叉的微小振动放大，便于观察。 由以上现象想想看物体发声时有什么共同的特征？ 1.声音的产生是物体 的结果. 振动 2.声源:正在发声的物体. 3.声源可以是固体. 振动停止,声音也消失. 液体. 气体 （举例） 二.声音的传播 思考:声音是怎样从声源传播出去的呢? 活动一:以组为单位.A站在课桌的一端,B用铅笔敲桌面, 你听到敲声吗? 活动二:A的一只耳朵用用手捂紧,另一只耳朵贴在桌面上一 端倾听,B敲桌面的另一端.你还能听到敲击声吗? 说明什么? 声音能在固体中传播. 说明什么? 声音能在空气中传播. 活动三:讨论 说明什么? 声音能在液体中传播. 你能举一些声音能在液体中传播的例子吗? 通过实验探究,我们能得出什么结论呢? 声音可以在气体.固体和液体中传播. 声音的传播能否离开物质呢？ 点图片击播放视频 实验:将一只开着电铃放在密封的玻璃钟罩内， 问题：1.你听到电铃声了吗？( ) 2.用真空泵抽出罩内的空气，当空气被抽出时， 电铃声会(减弱、变得更响亮)___________。 当空气几乎被抽完时，你仍能听到声音吗？( ) 声音可以在真空中传播吗？( ) 3.关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩内，现在 你听到声音了吗？( ) 声音能在空气中传播吗？( )  能听到 减弱 几乎不能 不能 能听到 能 结论:声音能在空气中传播; 声音不能在真空中传播. 声音以波的形式通过 介质将声源的振动向外传播，这个波叫声波。 1、在同一温度下，V固＞V液＞ V气 2、在同一种物质中，温度越高，传播越快 3、15℃空气中的声速为340米/秒 听到回声的最短时间间隔为0.1s，也就是声源距离障碍物应在17m以外才能听到回声，否则回声就与原声重合在一起，人耳就无法分辨出回声，听到的就是原声。 1、声音是由物体的______而产生的，物体的______停止，发声也就停止。 2、______不能传播声音，月球上的宇航员______直接对话（填“能”或“不能”），这是因为月球上____________。 3、声音在空气中传播比在水中传播______；声音在铁棒中传播比在水中传播______。 4、花样游泳运动员在水中表演时，能听到岸上优美的音乐声，这是因为声音可以在______中传播。 5、在不同的介质中声音传播的速度一般不同，声速跟介质的______有关，还跟介质的______有关，在15℃空气中的传播速度是______。 6、一个正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，当逐渐抽出玻璃罩内的空气时，铃声减弱，最后一点声音也听不到。这种描述是__。（填“准确”或“不准确”） 过关题 1．在下列介质中声音传播速度最快的是 ( ) A．水 B．真空 C．铁 D．空气 2．将正在播放音乐的收音机放在抽成真空的玻璃罩内，这时几乎听不到音乐声，这主要是因为 ( ) A．