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《眼镜公主》教学设计 宁波市江东区实验小学樱花校区 任珊 教学目标： 在听故事、读故事、编故事中乐于表达自己的想法，能把话说清楚，说完整。 能把并列结构的长句读通顺，学着把长句说连贯。 初步学习遇到问题要多思考，并尝试去解决问题。 教学重难点： 1.在听故事、读故事、编故事中乐于表达自己的想法，能把话说清楚，说完整。 2.能把并列结构的长句读通顺，学着把长句说连贯。 教学过程： 一、读封面，说发现 1.今天,老师给大家带来一本有趣的绘本，谁来读读题目?读准“眼镜”。板书课题。 2.再看看封面，你还读到了什么信息？学生自由说。这本书文字、图画作者都是张蓬洁。 3.有趣的故事马上开幕，用你最棒的坐姿告诉老师。准备好听故事了吗？ 二、听故事，说清楚 1.师讲故事。 课件配图：从前有一个公主，她是胖国王和瘦皇后的女儿。最近她好像怪怪的，先是把橘子当做网球打，喷得大家一脸橘子汁。又把小羊当小狗，拿着骨头喂羊吃。 2.师：公主还在不断闹笑话，你看，哪位小故事家接着说？出示图片，学生自由说。点评板书：清楚 3.师整理说，铺垫并列结构的说法。 把橘子当网球打，喷得大家一脸橘子汁；把小羊当小狗，拿着骨头喂羊吃；把777公交车看成999，上错了车；把3说成8，热得同学们捧腹大笑。公主心里很难过，不知道该怎么办？小朋友，公主怎么了？你能给她一点建议吗？公主，你可能