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百分数的应用(二) 课前热身一、填空 1.0.8=( )% 0.25=( )% 1.5=( )% 50 ×(1-40%)=( ) 200 ×(1+20%)=( ) 2.一本书打八折出售,八折是指( ). 3. 60的30是( ). 4. 5是4的百分之几? 4是5的百分之几? 5. 4比5少几分之几? 5比4多几分之几? 二、解决问题 果园里有桃树120棵,梨树比桃树少 ,梨树有多少棵? 新知探究 果园有桃树120棵,梨树比桃树少20% ,梨树有多少棵? 学习目标 进一步理解“增加(减少)百分之几”的意义。 能解决求“比一个数增加(减少)百分之几是多少”的实际问题。 新知探究 果园有桃树120棵,梨树比桃树少20% ,梨树有多少棵? 求“比一个数减少百分之几的数是多少”,通常可以采用两种方法: 一种是先求出减少部分的具体数量,再用单位“1”所对应的具体数量减去减少部分; 另一种是先求减少后的数量是单位“1”的百分之几,然后用单位“1”的具体数量乘这个百分数。 (1) 多25% 计划 实际 ?千克 80千克 原价 现价 120元 降低40% ?元 (2) 试一试:看图列式 妈妈带小明到文具店买学习用品,这些学习用 品都按九折出售。 买一个书包,能省多少钱? 这些学习用品各买一件,共要付多少钱? 小 结 你能说一说解决求“比一个数增加(减少) 百分之几是多少”的实际问题吗? 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 *
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