水利工程制图实训报告材料.doc

PAGE 10 - 标准文档 实用文案 水利工程制图实训 报 告 学 校 某某广播电视大学某某分校 姓 名 某 某 某 学 号 123456789abc 指导教师 某 老 师 水利工程制图实训报告 2014年12月13日至2014年12月28日，早晚的天气已经很冷了，A老师带领我们进行了 水利工程制图实训，由于人数不多及多方条件制约，本次水利工程制图实训由全班同学（共二十三人）组成一个实训小组。 实训的目的与要求 　　水利工程制图实训的目的是使学生在掌握了用投影法绘制工程图样和图解空间几何问题的理论和方法的基础上，进一步提高绘制和阅读水工图的能力，提高理论与实际相结合的能力。 学生完成实训后，应达到如下要求： 　（1）掌握制图的基本规定；了解水工图常用的表达方式和图示特点； 　（2）能正确使用绘图工具和仪器，掌握绘制水工图的技能和方法；  （3）能正确绘制和阅读水工图。  实训的作用与任务 　　水利工程制图实训是中央广播电视大学工学科水利水电工程与管理专业的一门重要的专业基础实训课程，是为培养学员正确识读、绘制专业施工图、结构图和参与图纸会等能力的最基本的训练。  本次实训的主要任务是培养学生绘制和阅读本专业工程图样的基本能力，培养空间想象能力和图解空间几何问题的初步能力，培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风，为学生的绘图和读图能力打下良好的基础。 准备工作 1、阅读教材及实习指导书的有关内容，并查阅相关的 水利工程制图规范。 2、领取仪器并检验( 水准仪一套、3m 水准尺一套、经纬仪一套、50m手摇钢尺一把、测钎二个、水准记录本一本、测回法记录本一本、量距记录本一本、 绘图板一块、绘图铅笔、圆规、 三角尺、计算器等)。 水利工程制图实训 水工建筑物是修建在地面上的，它与地面形状有着密切的关系。因此，工程上常常需要画出表达地面形状的地形图，以便根据地形图进行水利工程的规划、设计等工作。由于地面形状复杂，起伏不平，轮廓又不明显，长度方向的尺寸比高度方向尺寸要大得多，如果仍采用前面所讲的三视图或轴测图是难以表达清楚的。因此，人们在生产实践中创造了一种表达地形面的方法——标高投影法。 在多面正投影法中，当物体的水平投影确定之后，其正面投影的主要作用是提供物体上一些点、线或面的高度。如果能知道这些高度，那么只用一个水平投影也能确定空间物体的形状和位置。如图1。 画出四棱台的俯视图，并注上其顶面和地面的高度数值2.00和0.00及绘图比例，就可完全确定四棱台的形状与大小。图中长短相间的细实线叫示坡线，用来表示坡面，短线在高的一侧。又如图2。 设水平面Ｈ为基准面，点Ａ在Ｈ面上方４m，点Ｂ在Ｈ面下方３m，就在Ａ、Ｂ两点水平投影a、b的右下角标明其高度数值４，－３。如右图，就是点Ａ、Ｂ的标高投影图。 图1图2 图1 图2 这种用水平投影加注高度数值表示物体的方法称为标高投影法。它是一种单面正投影。高度数值４、－３称为高程或标高。高程以米为单位，在图上不需注明。在水利工程图上一般采用与测量相一致的基准面，即以我国青岛黄海平均还平面作为全国统一的高程起算面。为了根据标高投影确定物体的形状和大小，在标高投影图上必须注明绘图比例或画出图示比例尺。 （一）直线的标高投影 直线可以由直线上两点或直线上一点及直线的方向确定。因此，在标高投影中，直线的表示法有以下两种： 图31：2直线的表示法 图3 1：2 （1）直线的水平投影和直线上两点的高程； （2）直线的方向和线上一点的高程。图中直线的方向是用坡度１：２和箭头表示的，箭头指向下坡如图3。 直线的标高投影同实长、倾角之间的关系与正投影图一样，可由直角三角形来表示。 图4以直线的标高投影及水平投影为一直角边，一两断点的高差为另一直角边，其斜边为线段的实长。斜边与标高投影之间的夹角，为直线对基准面的倾角。 图4 2．直线的坡度与平距 （1）直线的坡度 直线上两点之间的高度差和它们的水平距离（水平投影长度）之比称为直线的坡度i 上式表明：两点见的水平距离为１米时起其高度差即等于坡度。当已知直线的标高投影时，高度差可由直线上两点的标高数值计算可得，水平距离可由标高投影长度乘以比例计算出来，故不难计算出直线的坡度。 （2）直线的平距 直线的平距当直线上两点间的高度差为１米时，其水平距离称为平距 由上式可知，平距与坡度互为倒数。直线的坡度越大，其平距越小；坡度越小，其平距越大。 练习 求ＡＢ直线的坡度与平距，并求其上点C的标高及标高为20的点D。图5 图5 为求坡度与平距，应先求出直线两端点的高度差和两端点之间的水平距离，然后用高度差除水平距离即为坡度。 用比例尺量得