冀教版四年级数学下册第5单元分数的意义和认识PPT课件.pptVIP

5．把12和30的因数、公因数分别填在相应的位置。 12和30的最大公因数是(　　　　)。 4，12 1，2，3，6 5，10，15，30 6 6．找出下列每组数的最大公因数，你发现了什么？ (1)4和8(　　)　5和25(　　) 7和56(　　) 13和39(　　) 我发现：当两个数成(　　)关系时，它们的最大公因数就是( 　　)。 (2)5和13(　　)　8和9(　　) 11和19(　　) 22和15(　　) 我发现：当两个数只有公因数(　 )时，它们的最大公因数也是( 　)。 1 较小数 倍数 13 7 5 4 1 1 1 1 1 7．将 、 和 约分。 2 3 2 3 5 2 1÷4=（1×2）÷（4×2）=2÷8= 你还能用其他方法说明八戒没有多吃到饼吗？ 探究点 分数的基本性质 1 用分数表示图中的涂色部分，你发现了什么？ ( ) ( ) ( ) ( ) 分数的分子和分母怎样变化，分数的大小不变？ 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0 除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。 1．先涂色，再比较它们的大小。 小试牛刀（选题源《典中点》） ＝ ＝ ＝ ＝ 涂色略 2．填一填。 (1)分数的分子和分母同时(　　)或(　 　)相同的数(0除外)，分数的大小(