师徒结对阶段培养目标一览表.doc

李娟与潘伟亭师徒结对阶段培养目标一览表 2011年 9 月 时间 培养目标 培养措施 考核途径 第一 学期 在师傅的指导下，初步学会制订教学目标、初步学会分析教材、确定教学重、难点，较合理地安排教学环节。 1、备课前辅导学习。 2、及时进行课后教学反思。 3、参加各种教师培训。 4、学习《体育教学大纲》。 由学校学期初、学期末备课情况检查。 熟悉课堂常规，能够按照教学设计完成课堂教学任务，基本达到教学目标。 1、师傅每学期听徒弟上课不少于3节，课后有反馈，并简单记录“教学建议”。 2、徒弟每学期听师傅上课不少于2节，课后有交流，并简单记录“学习体会”。 每学期上交相关教案、听课记录等。 尝试撰写一篇教学论文。 日常积累、理论学习。 学校监督。 时间 培养目标 培养措施（建议） 考核途径 第二 学期 能以优秀教师、师德标兵为榜样，表现出教师的爱岗敬业和奉献精神。 1、参加师德培训。 2、师傅言传身教、注意规范言行。 学校年度师德考核（合格及以上）。 学会根据学生情况、合理制订教学目标、分析教材、确定教学重、难点，安排教学环节。 1、加强实践操作。 2、阅读优秀教案，及时进行课后教学反思。 由学校学期初、学期末备课情况检查。 熟悉课堂常规，能够按照教学设计完成课堂教学任务，基本达到教学目标，在师傅的指导下开一节校级公开课。 1、师傅每学期听徒弟上课不少于3节，课后有反馈，并简单记录“教学建议”。 2、徒弟每学期听师傅上课不少于2节，记录“学习体会”。 每学期上交相关教案、听课记录等。 能够撰写教学反思、随笔。 1、经常与师傅交流。 2、阅读教学刊物，学习先进教学理论，对比日常教学进行反思。 反思、随笔、命卷上交学校评审。 撰写一篇教学论文市级获奖。 参加各类论文评比。 由学校考核。 时间 培养目标 培养措施（建议） 考核途径 全年 能以优秀教师、师德标兵为榜样，表现出教师的爱岗敬业和奉献精神。 1、参加师德培训 2、师傅言传身教，注意规范言行。 学校年度师德考核（合格及以上）。 对《体育教学大纲》和所教年级学生有比较全面地了解，能够制订完善的学期和课时教学目标、能够独立分析教材、确定教学重、难点，安排教学环节，并有自己的一定特色。 1、加强实践操作。 2、阅读优秀教案，及时进行课后教学反思。 由学校学期初、学期末备课情况检查。 师徒结对汇报比武活动。 熟悉课堂常规，能够按照教学设计完成课堂教学任务，较好地完成教学目标，在师傅的指导下参加校级以上的评优课。 1、师傅每学年听徒弟上课不少于3节，课后有反馈，并简单记录“教学建议”。 2、徒弟每学年听师傅上课不少于2节，记录“学习体会”。 每学期上交相关教案、听课记录等。在教研活动中开课。 撰写教学反思、随笔2篇以上。 1、经常与师傅交流。 2、阅读教学刊物，学习先进教学理论，对比日常教学进行反思。 反思、随笔上交由学校评审。 撰写一篇教学论文市级以上获奖。 参加各类论文评比。 由学校考核。 教师师徒结对情况反馈表 徒弟 潘伟亭 师傅 李娟 徒 弟 总 结 听课 情况 反馈 创设情境、激发学生的学习兴趣，是李老师上课的最大特点。她常常能组织有效的教学活动，与学生民主合作并适时提供帮助。课堂上，学生在她营造的宽松、平等、互动、开放的学习氛围里全面准确地理解掌握新知，形成良好的学习习惯，学生在知识、情感、态度、价值观方面都得到发展。 学生非常喜欢李老师，每当他面带微笑走进课堂的时候，学生也总是面带喜色，表现出较高的热情。 收 获 与 进 步 每听完师傅一次课，都会使我对教学有一个新的认识，以前我对教学的认识总是停留在对基础知识的硬性灌输上，总觉得讲得越多越好，讲的越全面越好，而学生听完一节课后，总感觉很累。 通过听课，我找出了自己不足的地方，要想成为一个合格的老师，最主要的是传授学生最基本的学习方法，以及独立思考、独立解决问题的能力。在师傅的悉心指导下，我学会了怎样让课堂动起来，怎样理清讲课思路，怎样让学生发现问题、探究问题、解决问题，使他们在学习上不再感受是一种负担，而是一种乐趣。而这一切都要感谢感谢师傅。 存 在 问 题 如何把握课堂的深度，是最为困扰我的一个问题，将内容延伸，增加难度，时间上不允许。而只教给学生一些基础知识与基本的技能，又不能让学生“吃得好”。另外，如何才能娴熟地驾驭自己的课堂，也是我正在努力探索的。我有优秀的学生，悉心指导我的师傅，非常先进的教学配套设施，我还有什么可以说的呢？我会鼓足勇气接受挑战，不辜负我现在拥有的一切。 师 傅 评 价 综 合 评 价 在一年的师徒结对活动中，我对老师的总体评价为： 首先，李老师非常敬业，具有成为一名优秀教师的前提条件。若因学校公事误了学生一节课，他都会觉得心痛，总想方设法补上；因