金娟鸡兔同笼教学设计.docVIP

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鸡兔同笼教学设计 情境导入,引出课题 孩子们,喜欢听故事吗?从前有一个国家由于宰相生病去世了,国王想从文武百官中选出一位精明能干的大臣做宰相,怎样才能选出最聪明的大臣呢?国王经过反复思考,选定了考题。选相这天,文武百官分列两旁,国王出示了考题:“今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何?”。考题出示后,大臣们陷入了沉思,大家都不说话了,很快有一位大臣站了出来,说出了答案。 孩子们你们想知道大臣是怎样很快说出答案的吗?这就是我们今天要一起去探究的鸡兔同笼问题。板书课题:鸡兔同笼 自主探究,合作交流 本节课我们应该带着那些目标去学习呢?请看大屏幕(课件出示) 学习目标: 1.会用列

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