语文人教版八年级上册故宫博物院教学设计及反思.docVIP

课题 人教版初中语文八年级上册第三单元课文 《故宫博物院》 工作单位及作者 晋州市第五中学 刘青涛 教材分析 1．本单元以建筑园林、名胜古迹为主题，本文作为该主题的一片典范的说明文，要求学生了解建筑园林文化及特征，树立民族自豪感；把握基本的说明顺序、说明方法和语言。 2．了解故宫特征和重点结构，把握空间顺序并实际运用。 学情分析 1．学生认知发展分析：学生对故宫有一定的了解，具备一定的说明顺序的知识。本文应结合文本，让学生对故宫特征和结构有一个全面与理性的认识；让学生实际了解空间顺序并加以运用。 2．学生认知障碍点：文章内容与图表的对应；运用空间顺序进行生动地导游。 ?教学目标 知识和能力目标：1、积累词语。 2、了解故宫，把握说明顺序，品读重点。 过程和方法目标：1、填写表格，阅读文段，分析顺序。 2、学习详略得当的写法。 情感态度和价值观目标：热爱故宫，体会民族创造精神，增强民族自豪感。 教学重点和难点 教学重点：1、了解故宫的特征和结构，体会民族创造精神，增强民族自豪感。 ????????? 2、把握空间顺序，并实际进行演练。 教学难点：1、太和殿中立足点和方位词的使用。 ????????? 2、实际演练的鼓励、组织、操作与评价。 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 一、导入新课。 ? ? 二、简介故宫，展示学习目标。 ? 三、积累字词。 ? 四、统读