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《陈太丘与友期》_初中语文教案_范文先生网 【教学目标】 ??????1． 读懂课文，能讲译，能理解课文的主旨。 ??????2． 积累文言词语，提高自主阅读文言文的能力。 ??????3． 背诵全文。 【教学难点】 理解“元方入门不顾”是否无礼。 【教学时间】 ?一课时 【教学步骤】 一．引入课文。 ????上节课我们学习了《咏雪》，文中主要赞颂的人物是谁？（东晋才女谢道韫）赞美了她什么呢？（聪明有才学。）我们现在来学习《陈太丘与友期》，看主人公是谁？主旨是什么？ 二．老师范读，学生齐读，然后再叫一个学生单独读，读后让学生评论正误优劣。 三．学生自学课文并讨论。（可让学生先分组讨论，再全班讨论） ????1．读懂课文并翻译。 ????2．讨论“研讨与练习”中一、二两题中属这课的内容。 ????3．学生提问质疑，师生共同解答。 ????4．若学生没有提出以下问题就由老师提问： ○1本文的主人公是谁？主旨是什么？ ○2本文的主要表达方式是什么？ ○3在《世说新语》中《咏雪》列入“言语”，《陈太丘与友期》列入“方正”，这是为什么？ 四．先让学生读无标点的原文，再叫学生自读课文，看谁能先背诵。 五．学生课堂做练习，如有时间就课内订正。（或留作课外作业。如有时间可让学生即兴表演。）—————下课！ ????《世说新语》两则 练习题 1． 为下