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易误易混警示 易误点1 误认为凡带有正号的数就是正数，凡带有 负号的数就是负数。 （正数前面的“+”号有时可以省略，但省略“+”号后仍是正数；用字母表示数时，带有“+”号或省略“+”号的不一定是正数，带有“-”号的不一定是负数） 易误点2 对于“0”的含义理解不准确 （小学阶段开始学习数的时候，“0”表示没有，但随着所学知识的加深，“0”不再单纯点的表示没有，现在可以表示正数和负数的分界点，是一个中性数。） 典型例题剖析 题型：正数和负数的分类 考点突破：在中考中，对数轴的考查常与有理数的比较及运算结合在一起，是近几年中考题中的热点。解决数轴的有关问题时要注意数形结合思想的运用。 易误易混警示 易误点1 画数轴时缺少要素 易误点2 分析问题时，易漏掉负数 例 在数轴上到原点距离为4个单位长度的点表示的数 是____ 易误点3 误认为：若|a|＝a，则a0； 若|a|=-a，则a0； 易混点：相反数的定义与倒数的定义相混淆 （3）在运用运算律时，要根据需要灵活运用，以达到简化运算的目的，通常有下列规律： ①互为相反数的两个数先相加———“相反数结合法” ②符号相同的数先相加——“同号结合法” ③分母相同的数先相加——“同分母结合法” ④几个数相加得到整数，先相加——“凑整法” ⑤整数与整数、分数与分数相加——“同形结合法” 知识点3 有理数的减法法则（重点） 减去一个数，等于加上这个数的相反数. 即：a － b= a ＋ （－ b） （1）有理数的减法，需要正确的 将减法转化为加法，再按有理数的加法法则和运算律计算； （2）将减法转变为加法时，注意“两变一不变”，即“一是减法变加法；二是把减数变为它的相反数而被减数不变”。 知识点4 有理数的加减混合运算（难点） 有理数的加减混合运算方法： （1）运用减法法则，将有理数加减混合运算中的减法转化为加法，然后省略加号和括号； （2）运用加法交换律、加法结合律，使运算简便。 即：a＋b－c＝a＋b＋（－c）. 易误易混警示 易误点1 不能正确确定有理数加法结果的符号 易误点2 对异号两数相加的加法法则理解不透彻， 导致其计算结果不正确 易误点3 异号两数相加减时，误将第一个数的符号 作为两数和或差的符号 易误点4 将有理数减法转化为加法时，分不清运算 符号和性质符号，导致运算错误 1.4 有理数的乘除法 知识点1：有理数的乘法法则（重点） 知识点2：倒数的概念 ★倒数与相反数的异同： 相同点：倒数与相反数都是成对出现 不同点：（1）互为倒数的两个数乘积为1；互为相 反数的两个数和为0. （2）正数的倒数是正数，负数的倒数是负 数，0没有倒数；正数的相反数是负数， 负数的相反数是正数，0的相反数是0. 知识点3：有理数乘法法则的推广（难点） 1.几个不是0的数相乘，积的符号由负因数的个数决定，当负因数的个数是奇数时，积是负数；当负因数的个数是偶数时，积是正数。 2.几个数相乘，如果其中有因数为0，那么积等于0. 知识点4：有理数的乘法运算律（难点） 乘法的交换律：ab=ba 乘法的结合律：（ab）c=a（bc） 乘法的分配律：a（b+c）=ab+ac 知识点5：有理数除法法则（重点） （1） （2）有理数除法法则：两数相除，同号得正，异 号得负，并把绝对值相除. （3）0除以任何一个不等于0的数都得0. 知识点6：有理数的乘除混合运算（重点） 有理数的乘除混合运算往往先将除法转 为乘法，然后按照乘法法则，确定积的符 号，最后求出结果。 知识点7：有理数减加乘除混合运算（难点） ★如有括号的先算括号里的，无括号则按照“先乘除，后加减”的顺序进行. ★计算器的使用 1.5 有理数的乘方 知识点1：有理数乘方的意义 知识点2：有理数乘方运算的性质（重点） （1）负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是 正数； （2）正数的任何次幂都是正数； （3）0的任何次幂都是0． 知识点3：有理数的混合运算（重点） （1）先乘方,再乘除,最后加减； （2）同级运算，从左到右进行； （3）如有括号，先做括号内的运算，按小括 号、中括号、大括号依次进行． 知识点4：科学记数法 1．用科学记数法来表