《我们身边的危险》主题班会第一课时.docVIP

PAGE 第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 3页 《我们身边的危险》主题班会 河畔景地小学 鲍红梅 一年三班 53人 设计背景： 根据老师的观察和同学们的反映，最近班级内存在着两个隐患，一：有的孩子拿着铅笔对着同桌扎，有的扎在了手上，有的还扎在了脸上，特别的危险；二：课间有伸腿绊人的现象。因此针对这两个安全隐患开展主题班会活动，从而加强学生们的安全意识。 活动目标： 1.通过本次班会，让学生了解班内存在的安全隐患及如何避免这些隐患。 2.帮助全体同学树立时时注意安全防范的安全意识，和安全责任。 3.增强小学生的自我保护意识和能力，为学生创建一个安全的学习环境。 活动准备：ppt、搜集图片等。 活动过程： 一、情境创设，揭示班会课主题。 师：出示图片。看看这是谁？究竟发生了什么事？ 二、素材呈现，引发真情实感。 1.情景再现（当事人把事情发生的经过，再叙述一遍。 2.看看他们俩个的表现，你有什么话问他们俩个吗？ 3.听了他们的回答，你们有什么话，想要和大家分享吗？ 生：不应该扎他 生：这样做太危险了 生：其实，××也太烦人了 是啊，这的确是太危险了，本来我们都在安安静静地写作业，可是由于你的不经意，危险就在瞬间发生。 4.生活小常识;如果铅笔芯的成份是碳，扎在皮肤里，不会中中毒，但皮肤的周围会因为划伤而感染。就像杨墨同学的手，包上创可贴后，三四天才好。 5.想一想，像这么危险的动作，最近这两天还有哪些？ 生：放学时候，有人故意在后面踩鞋跟 用书包互相碰撞 伸腿绊人 …… 师：对，最危险的动作之一就是伸出腿来，去绊同学们。谁最“喜欢”做这个动作呀？ 下面我来采访采访这名同学，他当时是怎么想的，是故意的，还是想闹着玩？ 三、小组讨论进行价值澄清。 1.看了以上的故事，你认为，怎样才消除这些安全隐患呢？ 小组讨论 2.我是聪明的小判官(说说对错，如果错请说出理由） （1）我的同桌太烦人了，每次写字都碰我，我拿起铅笔扎了他胳膊一下（ ） （2）他扎了我胳膊一下，我就扎她脸一下（ ） （3）铅笔芯本身是有毒的（ ） （4）下课了，同学从我身边走过，为了逗逗他，我绊他一下，跟他开个玩笑。 （5）我偷偷绊他一下，老师又不会发现（ ） （6）他如果绊了我一下，我立刻汇报给老师（ ） 看来同学们都是明辨是非的好孩子，知道哪些是可以做的，那些是不可以做的。 四、分组汇报，促进道德感悟。 （一）看事实报道，谈感受。 （二）我们怎样才能避免这些安全隐患呢？ 小组分别汇报 五、总结提升，形成正确判断。 师小结：老师希望通过这次班会课，以后不再有这样危险的事情发生，希望同学们能说到做到。 六、布置任务，延伸道德行动。 各小组通过“安全小标兵”评价量表，两个星期后，评选出安全小标兵。 安全小标兵评选表 评价人： 参与成员 评价内容 1号成员 2号成员 3号成员 4号成员 5号成员 6号成员 备注 1.课间打闹 　 　 　 　 　 　 　 2.做危险游戏 　 　 　 　 　 　 　 3.伸腿绊人 　 　 　 　 　 　 　 4.站队时，互相打闹， 抡书包 　 　 　 　 　 　 　 5.放学时，踩别人的脚后跟。