施测魏氏智力测验是收集信息的过首.ppt

2001/7/18-25 台北市95年度國小特教教師測驗工具研習 WISC-Ⅲ(中文版)研習資料 講授與編輯：藍瑋琛 台北市立教育大學 特殊教育學系 特殊教育中心 Lantec@mail1.tmtc.edu.tw TEL：02 #4153 研習課程 主要活動 測驗內容深究 課堂練習 實務演習 個案分析與評量報告 檢核 測驗 個案分析報告 WISC-Ⅲ(魏氏測驗) 發展背景與特色 施測原則 分測驗實施方法與評分要領 資料分析與解釋 撰寫評量報告注意事項 WISC-Ⅲ發展背景與特色 WISC-Ⅲ的性質 智力的基礎概念 WISC-Ⅲ 的發展 WISC-Ⅲ的應用 WISC-Ⅲ的性質 個別化測驗 適用6歲--16歲11個月 結構 語文智商 Verbal IQ 作業智商 Performance IQ 全量表智商 Full Scale IQ 因素基準指數分析 factor-based index score 智力的基礎概念 魏克斯勒(Wechsler)認為智力(IQ)是一種集合而全部的實體,而非一種獨特的能力。 智力定義 一種個體有目的的行為，合理的思考，和有效應付其環境的能量。 臨床經驗+參考其他測驗=綜合性測驗組合 為符合魏克斯勒的智力概念,在選擇WISC-Ⅲ的各項分測驗時，需特別考慮如何組合不同的分測驗，以便診斷許多不同的心智能力。 WISC-