重庆市能力提升工程 实施思路与推进举措.ppt

* * 1.总体思路 2.培训： 3.测评 4.推进应用 * * ——2014年，在专项调研的基础上，根据全国中小学教师信息技术应用能力标准，完成网络培训平台、测评平台和课程资源的遴选、开发和建设，成立专家指导委员会，按主城区、城乡结合部和边远农村地区分别确定3个实验区县，完成实验区县培训6000人。省级培训抓重点，本年度培训中小学校长300人，培训教师培训管理者、培训者和学科教研员300人。 ——2015年，完善培训平台建设和课程资源建设，全市完成市级培训者培训500人，各区县完成区县级培训者和校本研修指导教师培训5000人，各区县完成30%的教师信息技术应用能力专项培训，并做好信息反馈、示范交流、竞赛研讨。 ——2016年，各区县完成40%的教师信息技术应用能力专项培训。各级教育行政部门和培训机构做好本地培训的组织管理工作和支持服务工作，指导学校做好参训教师安排、网络学习、集中辅导、评估考核和信息反馈等工作。 ——2017年，各区县全面完成中小学教师信息技术应用能力培训。全市组织专项培训的考核评估、总结经验、提炼成果。 * * * 实现各种教师培训模式的优势互补，并且在组织形式、内容和活动设计上遵循教师行动学习特征和学习活动设计理念。 * 学校管理人员必选学校信息化管理模块，教师必选信息技术的教学应用模块，教研员必选信息技术的教研应用模块，技术人员必选学习资源开发与应用模块； 骨干教师、区县管理者和培训者所有模块都要培训，区县培训根据学员学习模块的选择情况进行组班培训。 * * * * * ——。成立“网络研修”专栏，将本区县开展信息技术应用的培训活动、应用情况、资源建设、竞赛活动、制度保障等信息上传，要求各栏目信息资源丰富，定期更新信息。 在校本研修、有效测评、主动应用机制等方面发挥示范引领作用。示范校实行动态管理。 。 在重庆教师研修网开通网上工作室，通过学校工作平台和网上工作平台实现常态化研修。 * 2.应用氛围 通过示范课评选、教学技能比赛和优秀课例征集等活动，发掘推广我市成果，建立市级优质课程资源库。利用现有的“教学资源公共服务平台”，形成区县、校级资源库，为教师培训和应用提供丰富资源，营造良好应用氛围。 （1）开展赛课活动。市教委举行重庆市中小学教师应用信息技术与学科整合示范课赛课活动。各区县举行相应活动，在此基础上推选2－3节参加全市竞赛，竞赛可采取现场比赛和报送录像课竞赛形式，也可以先报送录像课，录像课可直接通过上传到指定网络平台上，在对录像课评比的基础上，再遴选优秀示范课进行现场展示，展示活动在网上现场直播，供全市教师观摩，所有课堂的录像和现场展示视频将作为资源，放在重庆市教师研修网上供教师随时观摩学习。 （2）举办优秀案例资源征集活动。利用重庆教师研修网，开辟专栏，凡自愿参加的教师都可以将自己的案例上传到平台，然后进行网上评比，评比可设区县团体奖和个人奖。此评比教师参与面大，在这个操作的过程中，也对教师网上操作能力进行了培训，同时实现教学资源的共建共享。 （3）创建信息技术应用示范区县和学校。制定重庆市信息技术应用应用示范区县和学校的评选细则，全市创建信息技术应用示范区县5个和学校100所。教师信息技术应用情况的考核指标，作为创建市级信息技术应用示范区县和学校的指标之一，以此推动区县和学校对教师信息技术应用的高度重视、高效实施和规范管理。 （4）评选信息技术应用骨干教师和教学名师。制定重庆市信息技术应用骨干教师和教学名师的评选细则，对信息技术应用作出具体的要求，每年全市评选认定一批信息技术应用骨干教师和教学名师。 （5）信息技术应用情况与教师培训奖补经费挂钩。对区县教师信息技术应用的考核情况，作为教师培训奖补经费分配的指标之一，带动区县积极开展教师信息技术应用的培训、测评和应用。 * （4）制定重庆市信息技术应用骨干教师和教学名师的评选细则，对信息技术应用作出具体的要求，每年全市评选认定一批信息技术应用骨干教师和教学名师。 （5）对区县教师信息技术应用的考核情况，作为教师培训奖补经费分配的指标之一，带动区县积极开展教师信息技术应用的培训、测评和应用。 * （4）制定重庆市信息技术应用骨干教师和教学名师的评选细则，对信息技术应用作出具体的要求，每年全市评选认定一批信息技术应用骨干教师和教学名师。 （5）对区县教师信息技术应用的考核情况，作为教师培训奖补经费分配的指标之一，带动区县积极开展教师信息技术应用的培训、测评和应用。 * * * ——政策保障。全市中小学教师在完成本周期360学时培训中必须参加50学时的信息技术应用能力提升培训。将教师信息技术应用能力作为教师资格认定、资格定期注册、职务（职称）评聘和考核奖励等的必备条件，列入中小学办学水平评估和校长考评的指标体系。中小学校 * （三）